珠海夜校成人高考

学历文凭你总觉的平时看不见也摸不着，对你的影响也不大，其实这只是假象，当你的工资还停留在原地打转，而其他人的工资坐着火箭往上涨的时候，你却没有发觉是学历文凭在作怪，而现在找到真正的原因还不晚。

既然在很多事情上都绕不过去学历这道坎，那我们现在报考远程教育真正能帮到我们什么?

其一，远程教育都是全国各地的名校，在社会上的认可度相当的高，入学都是参加校考，比较容易通过也易毕业。对于想跳槽和正在求职的朋友们在入职的门槛上能有所帮助。

其二，拿到远程教育的专本科学历，可以尽快的考取所想从事行业的资格证书和相对应的职称，有些资格证书在行业中比学历都看重，对于想额外赚钱，朋友们也会增加机会。

其三，手里有远程教育毕业证书，想在职场上飞的更高，对于在公司晋升加薪的评估中都会给自己做到加分项，最终可以成为真正职场上的白富美。

既然远程教育可以帮助我们提高工资待遇和改善就业环境，并且远程教育在学习上也不占用在职人群很多的时间，它是采取互联网教学，在网上可以提问问题、考试等问题，做到随时随地都可以学习，也解决了来回奔波住所和院校的辛苦。

找到了真正的原因，现在就看自己能不能下定决心去争取把握住远程教育的机会，还是继续等待下去。

网络教育，即通过互联网随时随地学习的现代远程教育模式，是国家承认的成人教育学历中的一种，更是目前最为流行也是最受成人欢迎的“提升学历”和“职场充电”的方式。

相关调查表明，当一个企业有管理岗位空缺时，如果两个人的能力相似，最后能够成功晋升的往往是学历较高的那位。不仅如此，企业上市同样也有对员工学历的要求。

我国的教育事业发展迅速，为了满足在职人员的学历提升需求，我国在大力发展网络教育。目前教育部批准有网络教育招生资格的院校有68所。

网络教育的好处在于不必到校按固定的时间上课，即在学习的时间和地点（空间）上，没有限制。适于在职人员学习，但是要有一定的自学能力。

(1)利用Internet远程教学，学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为Internet远程教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。

(2)突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。

(3)取代了19，20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从”以人为本”的教育理念。

(4)Internet远程教育的重要意义在于教育的广泛性，平等性。监控力度公平化。”班级里”没有”前排”，”后排”之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。

(5)不仅打破时间和空间限制而且还打破了学生的年龄限制。在当今人才竞争激烈的社会里有很多成年人仍需要继续学习，不断充实自。

总之，网络远程教学给在职人士提供了绝好的机会。

远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与同学、教师是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点不可避免，会使许多刚刚开始远程学习的学生遇到一些困难或有些不习惯。

因此远程学习者应具备两个方面的能力。

1.始终保持自发的学习动力。

参加远程学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但需求不外乎是提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。

他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在未来几年的学习过程中能否坚持住以此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。

2.主动探索的精神。

成人学生应该有能力确定自己在学习上投入的时间，制定自己的学习计划，选择并逐步适应一种学习规律及方法。学会如何学习已成为21世纪教育的四大支柱之一。

对于远程学习者来说，这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个答案，或者等待老师告诉你该持什么样观点或立场。也不会只局限于到某本书或教材的某一章节上去寻求答案。

积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己该做什么，该怎么做。鼓励学生在学习的过程中积极探索，主动思考，努力理解自己所学的东西，而不是死记硬背，被动接纳。

此外，随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习，改变自己的学习认知和观念。

虽然面授时间少了，自主学习的要求更高了，但通过这种新的学习形式，可以更快的提高自己的学习能力。

在信息化社会中，人们生活、工作环境与自身素质的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，如今已经不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。

现代远程教育为广大求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。

接受教育不光是吸纳知识，还要学会如何学习，为以后的学习道路培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。

随着社会的发展，大专、本科学历已经成为常态，有多数企业招聘的基本都有学历需求。

网络教育的出现，主要是为了提高国民素质，让那些低学历人群获得学习机会的重要途径。然而，一直以来，人们对网络教育的认识存在几个误区。人们为什么会出现这样的想法误区呢?小编总结了有以下几个原因：

误区一：学习任务、学习者特征、教学方法等都影响着教学质量

网络教育只要遵循教育规律和教育基本原理，恰当地使用技术和方法，其教育质量不会比传统的学校教育差，这一点从非学历教育的实践中已经得到了证实。

调查显示：网络教育大专、本科文凭已经得到多数用人单位的认可。尤其在职工作人员，其毕业后既有工作经验，又具备相应的专业知识理论，普遍受到企业的欢迎。成人报考网络远程教育获得大专、本科文凭是个不错的选择，在职场生活中皆有很好的提升，大有用处。

误区二：网络教育没有传统教育的质量高

网络教育出现的时间短，社会对于网络教育的认识不够甚至存在错误的认识，认为网络教育学历含金量低，以至于一些用人单位抵制和排斥远程教育人才。

其实各类985/211名校的网络远程学院学生在就业中也具有相当的竞争力，据统计网络教育学院毕业学生的就业率在85％以上，就业单位中不乏知名企业。

误区三：网络教育提供的教育资源相对匮乏，不能满足教育需要

实际上，网络教育与传统教育在不对等的条件下进行比较是没有意义的。

网络教育是在职人员学习的最佳途径，就当前社会发展的态势看，知识更新的速度越来越快，导致在职人员的工作压力加大，生活节奏加快，加上现在多数在职人员没有时间去学校接受教育，而他们又普遍有较强的求知欲，想通过各种途径为自己“充电”，以增强自身竞争力。

我们为什么会在某个阶段要选择网教提升学历?

目前，全国有上千所高校有成人高等教育学院，而只有教育部批复的68所高校具备招收网络教育学生，这68所高校，全部都是国内的985/211重点本科，而且网络远程的教学和考核权主要集中在高校，课程是放在网上的，因此，从教学过程上来看，网络教育更加标准化。

网络教育是最常见的学历提升方式。网络教育，即通过互联网随时随地学习的现代远程教育模式，是国家承认的成人教育学历中的一种，更是目前最为流行也是最受成人欢迎的“提升学历”和“职场充电”的方式。

相关调查表明，当一个企业有管理岗位空缺时，如果两个人的能力相似，最后能够成功晋升的往往是学历较高的那位。不仅如此，企业上市同样也有对员工学历的要求。

我国的教育事业发展迅速，为了满足在职人员的学历提升需求，我国在大力发展网络教育。目前教育部批准有网络教育招生资格的院校有68所。

随着审批权限的下放，越来越多的优质高校会加入到网络教育的行列中来。面对如此好的大环境，你知道网教有什么好处吗？

一、培养学生自主学习能力。

通过网络课程的学习，使得学生与老师分离，学习过程完全通过学生自主活动实现，须自觉地约束个人行为，自我设计学习过程(网络课程借助交互提出学习建议)，直至达到学习目的。

学习的过程是在思维活跃、兴趣浓厚、激发灵感的状态下进行的。通过这种学习方式，学生在无形中培养了管理自我、约束自我的能力。

二、发展学生的个性。

远程学习可以灵活地支配时间，并且不受任何限制，只要具备基本上网条件即可实现。学习过程是个体行为(初学阶段)到群体行为(讨论阶段)再到个体行为(自测)。与传统学习过程——群体行为(教师授课阶段)到个体行为(作业考试)比较，突出了个体作用。

这一过程不是简单的形式变化，而是为个性化素质教育创造条件。突出个性意味着个人创新，由此形成的思维灵活性及思维表达新颖性是传统授课方式达不到的。

传统授课方式使中学生的思维活动被约束在教师对知识建构之上，实现的是思维求同。网络课程中学生面对有机联系的结构，实现的是思维求异。这无疑是符合当今社会对人才的要求的。