网站专题频道珠海全国自考报名栏目,提供与珠海全国自考报名相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!
01-21
要想在成人高考政治考试中获得高分,这些技巧答题技巧一定要掌握。
一、选择题,答题要求:在每小题给出的四个选项中,选出一项符合题目要求的。
根据选择题答题要求可知这是落实考试大纲第一层次的要求,是客观题,内容涉及面广而且要求准确,有一定的难度。对此题型,考试可采取排除法。正确的选项一般都是重要的基本观点。对书中提到重要原理时出现的含有“基本”“根本”“核心”“关键”“实质”“本质”“前提”“特点”“精髓”“灵魂”等关键词的语句一定要熟读强记,这些内容往往是选择题的考查对象。
二、辨析题,答题要求:首先判断正确或错误,然后说明理由。
根据答题要求可知这主要落实大纲第二个层次的要求,要求准确掌握基本概念、原理的区别与联系及不同的表述方法。辨析题不是对与不对的简单判断题,也不能当作一般的改错题对待。在专升本的政治考试中,辨析题丢分是比较多的。
错误命题。这类试题的答法是:
①判断:指出命题错误;
②分析说明:说明相关的正确观点与知识;
③分析命题错误的性质。
答题步骤为:第一步,判断正误,第二步,就是阐述理由。给出答题依据。
三、简答题。
简答题主要落实大纲第三个层次的要求,主要回答“是什么”,要求考生掌握一定的基本理论,对基本观点要清楚。同时要简明扼要,不要繁琐。简答题是否要解释概念,一般在题目中都会有要求的,因此一定要仔细审题。
四、论述题。
论述题主要落实大纲第四个层次的要求,着重考查能否应用相关的基础知识和基本理论,综合分析问题和解决实际问题。对于论述题,不仅要回答“是什么”,而且还要说明“为什么”,有一定的难度。首先,要解释概念,论述关系,这部分占答案内容的二分之一甚至更多,分值也较高。这部分内容在教材中都能找到原观点。其次,论述题要求结合实际分析,教材里没有现成的答案,需要考生归纳、概括、总结,并联系具体的实际情况展开论述,难度较大。后,回答有些论述题时要能够识别一些错误观点与错误思想,并简要地分析批判。这部分的字数要求不多,只要指出即可,这部分内容大都能在书中找到。
01-21
成人高考政治复习什么重要?抓住下面这三个关键点重要。
第一个关键点是注意区别。从某种意义上讲,考试就是考区别,区别点抓住了,搞清楚了,成绩自然就上去了。政治课中的区别主要包括以下两方面:
一是不同概念之间的区别。例如,意识与社会意识,存在与社会存在;假象与错觉;生产与生产关系,社会经济结构与社会经济基础,社会政治结构与社会上层建筑;社会革命与社会改革;马克思主义中国化的两次历史性飞跃的区别等。
二是不同知识点之间的区别。具体分为:
1.推动社会发展的诸种动力之间的区别,包括:社会基本矛盾是根本动力,阶级斗争是阶级社会发展的直接动力,人民群众是推动历史发展的决定性力量,科学技术是第一生产力。
2.不同历史时期的总路线或基本路线的区别。例如新民主主义革命的总路线、党在过渡时期的总路线和党在社会主义初级阶段的基本路线之间的区别。
3.不同历史时期的社会主要矛盾的区别。例如中国半殖民地半封建社会的主要矛盾、新民主主义社会的主要矛盾和社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾之间的区别。
4.有关社会主义几个不同方面的区别。例如,社会主义的本质、社会主义的根本任务、社会主义初级阶段。社会主义发展的直接动力、社会主义市场经济、社会主义事业的领导核心、社会主义事业的依靠力量、社会主义和谐社会等之间的区别。
5.社会主义初级阶段基本路线与社会主义初级阶段基本纲领的区别。
6.社会主义初级阶段基本经济制度与分配制度的区别。
7.新型工业化道路与传统工业化道路的区别等。
第二个关键点是抓住本质或实质。无论是马克思主义哲学原理,还是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,涉及本质或实质的知识点不少,也是常考点。因此,抓住本质或实质无异于抓住了复习的关键。
归纳起来,涉及本质或实质的知识点主要有:意识的本质,发展的实质,认识的本质,国家的本质,人的本质,贯彻“三个代表”重要思想的本质,社会主义的本质,坚持科学发展观的实质,实现马克思主义中国化的实质等。
第三个关键点是把握特点或特征。在往年考试中,涉及特点或特征的考题不少,尤其是在选择题和简答题中,出现的频率更高。因此,在复习中,考生一定要在“特点或特征”的知识点上多下工夫。涉及特点或特征的知识点主要包括:马克思主义哲学的基本特征,物质的唯一特性,系统的特征,规律的特点或特征,实践的基本特点,武装斗争是中国革命的特点和优点之一,新民主主义社会的基本特征,社会主义初级阶段的新的阶段性特征,我国对外开放的特点等。
01-21
成人高考的考试内容其实并不难,大家只要找对方法,认真复习,通过考试并不是什么难事。下面给大家分享几个成考复习方法。
一、要脚踏实地
认认真真的按照原定的复习计划,潜到书本里。
这个过程,行动重要,方法是次要,负责是主要,计划是次要。什么意思呢,就是说,复习的过程中超重要的是坚持不懈的看书,做题,总结,这就是的方法,而所谓的方法往往会造成捷径害人的结果。所谓的负责就是,接触一类问题,解决一类问题,不要为了进度而敷衍了事,这样和掩耳盗铃无异。
二、善于总结
总结的核心要义就是将知识系统化,将书本上的知识变成自己的语言。我曾经针对数学,自己做了一个总结的笔记本,按照高中数学的教学进程,将自己理解的课本的难点按照专题模式罗列出来,并进行了细致的归纳以及发散。在初期虽然这个工作比较耗时,但是后看来反而是节约了时间。
三、选择复习书籍
辅导书籍很重要,买所在学校自己出的书。如果没有的话,就选择内容系统性较强的书作为复习辅导用书。
四、做好笔记
建议制作一个摘录难点,自己容易犯错的知识点的“集错本”,务必保证错误只犯一次,有一次经验教训,就要吃透原因,甚至触类旁通。
五、关于要不要去上辅导班的问题
如果你的基础偏差,可以考虑去上一个辅导班,因为在那里同学能给你提供学习的竞争氛围,能在的时间里给你理出科目的复习思路,另外很重要的就是一些难点,经验等,可以使你的复习事半功倍。如果基础较好,建议自己看书。
六、不断激励鼓励自己
成考的路漫长难熬,因此没有巨大的勇气,很难坚持到底。
七、保持心态的积极
心态很重要,悲观的人首先失败在情绪上。成考是一项艰苦的系统工程,积极的态度是很重要的。所谓的心态,就是善于自己给自己做解释,找合理且光明的理由,使自己能放的下,看的透,挺得住。
01-21
很多同学一提到数学就感到头疼,今天小编就来教大家一些数学复习的方法,从备考方法到考试技巧一应俱全,帮大家轻松通过考试。
一、复习巩固基本知识
在考试之前,要系统的复习一下初中数学,同时把重点放在高中的数学基础知识。这些内容包括初中的代数知识,高中的代数、三角函数、平面解析几何、立体几何等,然后再参照书中例题,挑选一部分习题亲自做一下,各章节后的习题要全部做时间上已经来不及,重点是掌握知识点记忆常用的数学公式。
二、参加强化训练班
如果有机会和条件,可在本人所在地参加成人高考辅导班,虽然时间短,但也是有较大的成效的,考生以辅导班的复习为主线,自己再花一些时间和精力进行复习,这样考试成绩会更好一些。
三、选择做真题试卷
考生在系统复习的基础之上,在考前10天内,可选择3-4套全国成人高考的数学真题试卷,亲自做完每套试卷,不会做的题可以请别人给自己讲,也可以向辅导班老师请教。建议在参加考试前,将这些做过的试卷再做一遍,这样能加深对考卷试题类型的辨识。熟悉解题方法,熟练运算能力,加强对公式的记忆和应用,每年全国成人高考数学试卷的题目类型,出题选择的知识点,题目个数变化都不大,题型基本相同。
四、选择会做的题做
在考场上,可选择自己会做的题目先做,单项选择题和填空题要争取全答,不要空着。试卷有几页,共有多少题,考试开始后要心中有数,要争取多解几道题,不要在一道题上花费很长时间,而影响了解其他题。
01-21
很多同学一到写英语作文就觉得无话可说,更别提写出高分作文了。下面小编教大家如何四招写出英语高分作文。
第一招:审题细心
审题好比驾驶员打方向,方向对了,哪怕开得慢点,也会顺利到目的地。如果审题不清,书面表达的成绩不知道会有多惨。学生真正开始写作前,必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备,包含以下四方面:
1)审体裁。根据情景提示首先要弄清写何种题材文章。
2)审结构。明确开始部分、正文部分和结尾部分,定好段落。
3)审格式。如日记、便条、书信、通知的格式等。
4)审内容。弄清什么必需写,哪些略写,尤其是图画式书面表达,要学会连贯性,读懂图的意思。
5)审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称,根据材料确定短文的基本时态。
第二招:衔接流畅
恰当使用逻辑词语,使各要点间连贯,行文通顺。
表并列或递进:and,both…and…,neither…nor,not only…but also…;
表选择:or,either…or;
表转折或让步:but,although,though,however,even though,inspite of,on the contrary;
表对比:like,unlike,while;
表举例:for example,such as,that’s to say;
表强调:in fact,of course,besides;
表时间顺序:when,after,before,as soon as,soon,after;
第三招:句式丰富
一篇可读性强的文章,通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。因此各类句式的多元呈现往往可以提升书面表达的成绩。
尤其是复合句的适恰运用对提升文章的层次很有帮助。对大多数同学来说,仿写很重要,在教材和很多的阅读书籍中都蕴含着丰富的好词佳句。
第四招:思维多元
从近五年考试中书面表达命题情况看,书面表达话题虽多元,但在设题上基本为半开放形式,因此半控制部分学生需要涵盖题目所给信息并进行适当发挥,而半开放部分,则要求学生根据话题内容、自己的生活阅历、个人思维层次结合自己的英语表述自己的个人看法。