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词形变化( Word Form )应试技巧

1.熟练掌握动词词形变化规律。注意：动词形式既包括谓语动词的各种形式，如时态、语态及语气(直陈、虚拟)等，虚拟语气为重点，几年来的考题中都有这方面内容;也包括非谓语动词的各种形式。所以做动词的词形变化时，首先要搞清楚它在句中是谓语动词还是非谓语动词，然后再作相应的变化。

2.认真学好并熟悉课文。本题所选用的句子是根据教材中出现的句子编写的，其中多数来自课文，所以熟悉教材十分重要。

3.认真钻研相关的语法讲解。主要指谓语动词、非谓语动词、形容词、副词比较等级、情态动词、虚拟语气\形容词比较级、级，等部分。

动词：动词是考试的重点。主要包括：动词的时态、语态、语气和非谓语动词。

1)动词的时态：重点是动词的过去时、完成时。

So far， Irving ______(live) in New York City for ten years. has lived

Many a writer of newspaper articles_______(trun) to writing novels during the past decade. has turned

Some people think relations between people _______(deteriorate) so much that understanding and friendship are almost impossible . have deteriorated

Nearly a week passed before the girl was able to explain what _______(happen) to her.

had happened

In the past two decades， research _____(expand) our knowledge about sleep and dreams . has expanded

2)动词的语态：主要掌握各个时态的被动式。

The nations that _______actively ________(involve) in earthquake prediction programs include Japan， Russia， and the United States. are involved

There __________(estimate) to be more than 20，000 overseas domestic servants working in Brtain in 1995. were estimated

3)动词的语气：

A.掌握非真实条件句中，谓语动词在主句和条件句中的虚拟语气形式。

If you had come earlier， you ______ (not miss) the first act of the play.

would not have missed

If it hadn‘t been for your help， we _____(be) in real trouble.

would have been

B.在表示建议、命令、要求以及表示“重要性”和“紧迫性”等含义的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中，谓语动词常用虚拟语气，由“动词原形”或“should + 动词原形”构成。 should 常常省略

I would recommend that you _______(think) about doing something similar for yourself. (should) think

It was imperative that students ______(finish) their papers before July 1st.

(should) finish

C.动词wish 、would rather (sooner)、if only、as if 后的虚拟语气。

I would rather he _____(buy) the house next year.

bought ( 表示从句中动作尚未发生)

She treats me as if I ______ (be) a stranger. were

The manager told us to be friendly to the visitors as if we _____( meet) them before.

had met

If only we ______(have) a phone! I‘m tired of waiting outside the public phone box.

D.in case ， for fear that ， lest 等词后从句的谓语动词为(should) + 原形。

He took his umbrella with him lest it _______ (rain.)

(should) rain

E.在It is (high) time that 从句中谓语动词一般用过去时动词。

It‘s high time that we _______(take) firm measures to protect our environment. took

F.时间错综条件句，动词的形式要根据表示的时间调整。

如果我们早动身，现在就不会在雨中走了。

If we had set out earlier，we wouldn‘t be walking in the rain.

(从句中动作发生在过去，主句中动作发生在现在。)

4)动词的非谓语动词形式：

A.动词不定式：主要考查动词不定式作定语、宾语、宾语或主语补足语等的用法。还要注意动词不定式的被动式与完成式。

不定式作定语：If there is no choice， there is no decision ______(make) to be made

不定式作宾语： Robots ， already taking over human tasks in the automotive field， are beginning ________(see) . to be seen

不定式作宾补 I notice him _______( leave ) the classroom. leave (可省略to)

不定式作主补：They were often compelled ______(work) twelve or fourteen hours a day.

to work( 不可省略to)

We make them (to) work day and night. 不定式作宾语补语，在有些动词后可以省略TO

They are made to work day and night. 不定式作主语补语时，不可省略TO

B.分词：主要考查分词作定语、状语、宾语补足语的用法。注意现在分词与过去分词的区别。 另外，还有现在分词的被动式与完成式的形式。

阅读理解(Reading Comprehension)应试技巧

1.两种方法

方法一：先看文章后做题。主要针对简单易懂的文章，时间又较充裕的情况。

方法二：先看题目后读文章再做题。这种方法在时间紧、文章长的情况下更为实用。，这样可以带着问题去阅读，文章中的内容与考题有关系时仔细阅读，与题目无关时，可以置之不理，很快跳过去。还有一些题目涉及一般常识或科普知识，可以在未阅读文章之前自己先行判断，在阅读时只要对自己的判断进行验证就可以了。

2.三个侧重

除了题目本身所要求查找的细节外，阅读时一定要注意不要逐字逐句地死抠，而要有所侧重。

1)侧重首段、尾段，首句、尾句

因为这些部分往往是作者所要谈及的论点、主题或中心思想，抓住了主干，那么细节问题就会迎刃而解。

2)侧重语篇标志词。

语篇中句子和句子之间、段落和段落之间就是通过这种词语连接起来的，把握住这些词语就等于把握了句与句、段与段之间的关系，对于获取所需信息、准确答题至关重要。语篇标志词主要表示：(1)例解： 如， for instance ， for example， (2) 列举(3)比较;(4) 转折和对比;(5)原因;(6) 结果;(7) 方式手段;(8) 时间;(9)地点;(10) 目的;(11)分类;(12)补充;(13)强调;(14)条件;(15)结论。

3)侧重长句、难句。

因为英语表达多以冗长著称，论理性很强的文章更是如此。通过较长的句子来表达复杂的思想内容，从而使文章更具有说服力。所以，我们在阅读时，必须重视长句、难句，认真分析句子，把握关键。事实上，不少问题就是针对这些长句、难句而设置的。

3.阅读理解题型1)主旨题：

这类问题主要测试考生把握主题与中心思想的能力。主要形式有：

a.The main idea of this passage is ________.

b.The passage mainly discusses ____________.

c.What is the passage primarily concerned about?

d.What is the main topic of this passage?

e.Which of the following would be the best title for the passage?

f.The best title for this passage might be _________.

作者的态度、写作目的与主题和中心思想关系密切，可以看作主旨题的延伸。主要形式有：

问写作目的：

g.The author writes this passage mainly to _______.

h.The author‘s purpose in writing this passage is _________.

问态度：

i.The author‘s attitude towards … is _________.

j.The tone of this passage can be described as ___________.

2)细节题：

这类问题测试考生把握文章细节的能力，主要与文中的考点相联系，如：级、唯一性、其他对比、数字年代、原因等。主要形式有：

是非题：(三正一误或三误一正)

a.Which of the following is True ?

b.Which of the following is NOT True ?

c.Which of the following is Not mentioned in Paragraph …?

例证题

a.The author gives an example in Paragraph …… mainly to show that ______.

其他具体细节题

From the passage ， it can be seen that …。

The main reason for …is _________.

3)推理题

这类题主要测试考生能否在理解字面意义的基础上，根据所读材料进行一定的判断和推论，进而理解文章的隐含意义和深层意义。主要形式有：

A It is implied in the passage that ________.

B The passage implies (suggests) that ________.

C It can be inferred from the passage that _________.

D It can be concluded from the passage that ________.

E Form the passage we can infer (draw the conclusion) that _________.

4)词义题

这类问题主要测试考生使用词语搭配和根据上下文判断词义的能力。主要形式有：

g.The word “…” in line (Paragragh )…… most probably means ______.

h.In paragraph …， the word “…” refers to (stands for) _______.

i.The word “…” in Paragraph … can be best replaced by ________.

词汇题考查的词汇主要是熟词僻义或生词

4.猜字的几种技巧

在阅读过程中，经常会遇到一些生词、难词，考试中又不允许查字典，这就需要利用猜字的技巧了。通过构词法推测词义是常用的方法之一，下面重点介绍如何通过上下文线索来猜测词义。 1)利用词根、词缀构词法

2)直接定义

作者在行文中有时不得不使用某些难词、偏词，为使读者理解，作者常常会在文章中直接解释该词语。作者或通过同位语，或使用定语从句加以阐明，或用冒号、破折号、括号给出，或用语篇标志词引出，这类语篇标志词有：that is (to say) ; e .g.;or，in other words;to put it in another way 等。

例如：She is bilingual.In other words，she speaks English and French equally well.

(bilingual：会说两种语言的)。

3)近义复述

同一短文中前后两个句子、短语或单词通常有互释作用，可以从上下文的复述中获取与某一单词或短语相关的信息以猜测词义。例如：

It is difficult to list all of my father‘s attributes because he has so many different talents and abilities，(attribute：特质;才能)

4)对比和并列表述

利用上下文中的对比或并列表达猜测词义是常用、可靠的方法。有不少句子会在上下文中给出某个生词(尤其是偏词、难词)的同义词或反义词，运用对比或并列表达对这些生词加以提示。通过了解词与词之间的连接关系，特别是一些语篇标志词，如：however;on the other hand;nevertheless等，我们不难推断这些生词的词义。如：

If you agree，write “yes”;if you dissent，write “no”。 (dissent：不同意)

5) 根据常识

有些生词看似很难，但根据语境，根据读者的经历或常识，很容易猜出词义。如果所读的材料是考生熟悉的内容或在自己专业知识范围内，生词就更易化解了。

阅读理解(Reading Comprehension)应试技巧

1.两种方法

方法一：先看文章后做题。主要针对简单易懂的文章，时间又较充裕的情况。

方法二：先看题目后读文章再做题。这种方法在时间紧、文章长的情况下更为实用。，这样可以带着问题去阅读，文章中的内容与考题有关系时仔细阅读，与题目无关时，可以置之不理，很快跳过去。还有一些题目涉及一般常识或科普知识，可以在未阅读文章之前自己先行判断，在阅读时只要对自己的判断进行验证就可以了。

2.三个侧重

除了题目本身所要求查找的细节外，阅读时一定要注意不要逐字逐句地死抠，而要有所侧重。

1)侧重首段、尾段，首句、尾句

因为这些部分往往是作者所要谈及的论点、主题或中心思想，抓住了主干，那么细节问题就会迎刃而解。

2)侧重语篇标志词。

语篇中句子和句子之间、段落和段落之间就是通过这种词语连接起来的，把握住这些词语就等于把握了句与句、段与段之间的关系，对于获取所需信息、准确答题至关重要。语篇标志词主要表示：(1)例解： 如， for instance ， for example， (2) 列举(3)比较;(4) 转折和对比;(5)原因;(6) 结果;(7) 方式手段;(8) 时间;(9)地点;(10) 目的;(11)分类;(12)补充;(13)强调;(14)条件;(15)结论。

3)侧重长句、难句。

因为英语表达多以冗长著称，论理性很强的文章更是如此。通过较长的句子来表达复杂的思想内容，从而使文章更具有说服力。所以，我们在阅读时，必须重视长句、难句，认真分析句子，把握关键。事实上，不少问题就是针对这些长句、难句而设置的。

3.阅读理解题型1)主旨题：

这类问题主要测试考生把握主题与中心思想的能力。主要形式有：

a.The main idea of this passage is ________.

b.The passage mainly discusses ____________.

c.What is the passage primarily concerned about?

d.What is the main topic of this passage?

e.Which of the following would be the best title for the passage?

f.The best title for this passage might be _________.

作者的态度、写作目的与主题和中心思想关系密切，可以看作主旨题的延伸。主要形式有：

问写作目的：

g.The author writes this passage mainly to _______.

h.The author‘s purpose in writing this passage is _________.

问态度：

i.The author‘s attitude towards … is _________.

j.The tone of this passage can be described as ___________.

2)细节题：

这类问题测试考生把握文章细节的能力，主要与文中的考点相联系，如：级、唯一性、其他对比、数字年代、原因等。主要形式有：

是非题：(三正一误或三误一正)

a.Which of the following is True ?

b.Which of the following is NOT True ?

c.Which of the following is Not mentioned in Paragraph …?

例证题

a.The author gives an example in Paragraph …… mainly to show that ______.

其他具体细节题

From the passage ， it can be seen that …。

The main reason for …is _________.

3)推理题

这类题主要测试考生能否在理解字面意义的基础上，根据所读材料进行一定的判断和推论，进而理解文章的隐含意义和深层意义。主要形式有：

A It is implied in the passage that ________.

B The passage implies (suggests) that ________.

C It can be inferred from the passage that _________.

D It can be concluded from the passage that ________.

E Form the passage we can infer (draw the conclusion) that _________.

4)词义题

这类问题主要测试考生使用词语搭配和根据上下文判断词义的能力。主要形式有：

g.The word “…” in line (Paragragh )…… most probably means ______.

h.In paragraph …， the word “…” refers to (stands for) _______.

i.The word “…” in Paragraph … can be best replaced by ________.

词汇题考查的词汇主要是熟词僻义或生词

4.猜字的几种技巧

在阅读过程中，经常会遇到一些生词、难词，考试中又不允许查字典，这就需要利用猜字的技巧了。通过构词法推测词义是常用的方法之一，下面重点介绍如何通过上下文线索来猜测词义。 1)利用词根、词缀构词法

2)直接定义

作者在行文中有时不得不使用某些难词、偏词，为使读者理解，作者常常会在文章中直接解释该词语。作者或通过同位语，或使用定语从句加以阐明，或用冒号、破折号、括号给出，或用语篇标志词引出，这类语篇标志词有：that is (to say) ; e .g.;or，in other words;to put it in another way 等。

例如：She is bilingual.In other words，she speaks English and French equally well.

(bilingual：会说两种语言的)。

3)近义复述

同一短文中前后两个句子、短语或单词通常有互释作用，可以从上下文的复述中获取与某一单词或短语相关的信息以猜测词义。例如：

It is difficult to list all of my father‘s attributes because he has so many different talents and abilities，(attribute：特质;才能)

4)对比和并列表述

利用上下文中的对比或并列表达猜测词义是常用、可靠的方法。有不少句子会在上下文中给出某个生词(尤其是偏词、难词)的同义词或反义词，运用对比或并列表达对这些生词加以提示。通过了解词与词之间的连接关系，特别是一些语篇标志词，如：however;on the other hand;nevertheless等，我们不难推断这些生词的词义。如：

If you agree，write “yes”;if you dissent，write “no”。 (dissent：不同意)

5) 根据常识

有些生词看似很难，但根据语境，根据读者的经历或常识，很容易猜出词义。如果所读的材料是考生熟悉的内容或在自己专业知识范围内，生词就更易化解了。

当今社会，越来越多的人重视学历，也越来越多的人了解到学历能带给自己的好处有哪些。高考失利没有好文凭，并且已经出社会的的人们还是会想提升学历，比如参加成人高考、自考、网络教育……提升学历的方式多种多样，而大部分人会选择自考，这是为什么？自考专升本为什么受那么多人重视?小编来告诉你：

1.高等教育自学考试是国家举办的、权威性的学历考试。在《高等教育自学考试暂行条例》第一章第2条中明确规定:高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试。

2.其毕业合格者的专业理论知识和普通本科毕业生的水平是相当的。

3.全国统一自学考试要求非常严格。因此文凭含金量高。

4.自学考试更是对考生个人人格、品质、毅力、耐力及自我学习能力的一种考验和锻炼。体现出非常强的自我控制能力和自我学习能力。

什么人可以报考自考专升本?

中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可根据本人的实际情况报考。

报考自考专升本的考生必须具有国家承认的专科学历，包括在校大专生，自考专科学历、成考专科学历或者远程教育的专科学历。民办学校自主发证、各级党校颁发的毕业证书、高等院校所属的二级学院所发证书、研究生课程班毕(结)业证书都不可以报考自考专升本。

自考专升本有哪些复习策略?

1.对于基础课程大学语文、高等数学、英语，考生要给予高度重视。

(1)针对自考大学语文，自考专升本考试大纲中给出的语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识以及作品重点阅读篇目都要一一涉及并抓住侧重点，针对大纲所给出的题型进行分类练习。阅读量一定要跟得上，写作更是重中之重，考生在平时的复习和训练中，千万不能存在侥幸心理，而是要随时进行写作练习。

(2)针对自考高等数学，自考专升本考试大纲里规定的基本概念、基本方法和基本理论，是解题的基础。数学大纲既写出了要掌握的知识点，又标明了每个知识点需要掌握的层次，大家尽可能的根据要求进行复习就可以了，这个每年的变化不大。

(3)针对英语，自考专升本要求考生需掌握3000多个词汇，这就要考生平时学习、复习、备考时多加积累，勤加练习，对于每个词汇的词性和释义要掌握牢固。自考专升本英语考试大一块是阅读理解，总体加起来第二部分占60分，可以说是专升本考试的重点和难点，更需要我们根据大纲的要求和考查的内容来安排自己的复习计划。

有许多考生询问小编说，不知道怎么看书，看书的重点在什么地方，这就使得小编好好的思考了一番，学生成绩不很理想，原因就是不知道如何去看书，看书的重点在什么地方。

以现在的时间而言，已经不能系统的讲如何去深入学习的问题了，只能说现在有一辆老式绿色火车和一辆的白色磁悬浮，我们就取后者，的白色磁悬浮列车的学习方法了。

看书是有技巧的，记得毛泽东同志当时与自己的警卫比过赛，看同一本书，毛泽东同志用20多分钟就看完了，而且里面的重点内容记得很清楚，而警卫员呢，用一个小时看完后，说不清本书的重点表达，当然自考书有自考书的特点，我今天要说的就是如何来更好的掌握自考书的学习方法，那么如何掌握呢?

1、一切要以书后面的大纲为准，有的同学不看大纲，这是错误的，有的同学只看大纲，也是错误的，大纲的作用就是让你在学习上有方向，很明确的告诉你要学习什么内容，那么第一条就是先看大纲;

2、根据大纲的内容，一条一条的作笔记，自考近几年出题，越来越细化，已经细化到一个大章里一个原则里一个小细节，所以你必须得对着大纲全面的过，有的同学反映说这么多的内容记不住，没关系，咱们第一步就是全面的撒网，然后才来重点培养(同谈对象道理有些相似，呵呵)，看完这条后，不知道你的大纲笔记是不是已经作完了呢，希望你作的很全很细;

3、整理你作的大纲笔记，这时候就是找重点的时候了，整理三个内容：A。感觉是选择题的内容整理出来，如：实验教育学的代表人是德国的教育学家梅伊曼;B。整理多选题，如现代教育的特征：公共性，科学性，生产性，未来性，国际性。C。整理简答题和论述题，这个就不具体举例了，大家自己摸索吧，凡是自己摸索出来的方法才是属于自己的。

4、把简答题和论述题总结出来后，还是要继续进行重点筛选，比如说上一次考过的这次基本不考，又比如说往年年年考的考试重点等，很多，还是那句话，自己探索，总之你在这里下的功夫，在考试的时候就能得到体现，无论出什么题，你都可以用自己的话答出来。

基本上大家按这个方法去作，应该就可以了，不同的效果取决于你个人的能力，就好象毛泽东同志与警卫员，自己探索吧，好的学习方法就在自己的手中