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2018明德教育:三招教自考新生走捷径

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2018明德教育:三招教自考新生走捷径
					
						■2020-04-30 13:49:38
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给自考新生一些小小的建议,希望给刚刚进入到自考大门的朋友一点点的亮光,并在这点亮光的指引下,终走向人生的成功项点。

自考新生首先应该作什么呢?
1、建议买一本关于本省的自考指南书,把专业的介绍首先要发点时间好好看看;
2、根据自己的情况,确定要考的专业。
选择专业是新生的第一步,也是极为重要的一步,那么应该怎么样选择自己的专业呢?
有两种情况:
1)已经有工作的,想参加自考拿到文凭,并在实际中有所用处。这种情况就应该选择本单位工种的相关专业,如电力部门,就选择电力系统自动化,旅游部门就选择旅游管理,也就是说是单位承认的;也可以考通用的,如管理类的,工商企业管理,行政管理,人力资源管理、思想政治教育等,单位一般情况都会考虑,因为管理人才任何时候企业都需要。
2)还没有工作的,那么就要为以后的工作着想,所以应该考一些社会上需求量大的,如计算机专业,电子商务专业,旅游专业,市场营销专业,工商管理专业等;
选择专业还要根据自己的爱好和兴趣,事实证明,凡是自己有兴趣的专业,都可以很顺利的完成学业。
对自考生来说,高数和英语是两大难题,所以可以选择一些没有高数和英语的专业,如行政管理、法律等专业;
经过反复的对比,分析,和请教以后相信你已经坚定的选择了你自己喜欢的专业了,那么下来应该作什么呢?
报考哪所学校的自考是非常重要的,主校院校关系到你的文凭是否具有含金量!
上面的问题搞清楚后,是不是觉得自己已经入门了?那我得告诉你,可没有呢,还有了解以下的内容才算入门了。
1、了解本地区报名的时间,地点和报名时需要带的物品,因为有自考网和自考办老师的电话了,这自然没什么问题了,我可能把一般情况说说
还有的就是网上可以报名,现在很多地区都可以,这就以本地的为准了。在校报的自考。一般学校都会统一安排报名!
2、了解本省一年考几次。 
了解这个是为了计划好自己的考试计划。
3、了解考试的时间,一般情况都是固定的,全国都是以国家自考委员会的规定为准,这个在每个自考网上都有的,这里就不说了。
4、这下来就要根据国家考试计划和地区考试计划来安排自己的考试计划了,也就是说在什么时候考什么科目,作好计划,以的速度考完专业。

给自考新生一些小小的建议,希望给刚刚进入到自考大门的朋友一点点的亮光,并在这点亮光的指引下,终走向人生的成功项点。

自考新生首先应该作什么呢?

1、建议买一本关于本省的自考指南书,把专业的介绍首先要发点时间好好看看;

2、根据自己的情况,确定要考的专业。

选择专业是新生的第一步,也是极为重要的一步,那么应该怎么样选择自己的专业呢?

有两种情况:

1)已经有工作的,想参加自考拿到文凭,并在实际中有所用处。这种情况就应该选择本单位工种的相关专业,如电力部门,就选择电力系统自动化,旅游部门就选择旅游管理,也就是说是单位承认的;也可以考通用的,如管理类的,工商企业管理,行政管理,人力资源管理、思想政治教育等,单位一般情况都会考虑,因为管理人才任何时候企业都需要。

2)还没有工作的,那么就要为以后的工作着想,所以应该考一些社会上需求量大的,如计算机专业,电子商务专业,旅游专业,市场营销专业,工商管理专业等;

选择专业还要根据自己的爱好和兴趣,事实证明,凡是自己有兴趣的专业,都可以很顺利的完成学业。

对自考生来说,高数和英语是两大难题,所以可以选择一些没有高数和英语的专业,如行政管理、法律等专业;

经过反复的对比,分析,和请教以后相信你已经坚定的选择了你自己喜欢的专业了,那么下来应该作什么呢?

报考哪所学校的自考是非常重要的,主校院校关系到你的文凭是否具有含金量!

上面的问题搞清楚后,是不是觉得自己已经入门了?那我得告诉你,可没有呢,还有了解以下的内容才算入门了。

1、了解本地区报名的时间,地点和报名时需要带的物品,因为有自考网和自考办老师的电话了,这自然没什么问题了,我可能把一般情况说说

还有的就是网上可以报名,现在很多地区都可以,这就以本地的为准了。在校报的自考。一般学校都会统一安排报名!

2、了解本省一年考几次。 

了解这个是为了计划好自己的考试计划。

3、了解考试的时间,一般情况都是固定的,全国都是以国家自考委员会的规定为准,这个在每个自考网上都有的,这里就不说了。

4、这下来就要根据国家考试计划和地区考试计划来安排自己的考试计划了,也就是说在什么时候考什么科目,作好计划,以的速度考完专业。

自考如何做好复习和应考?明德教育告诉你

01-20

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自考如何做好复习和应考?明德教育告诉你
					
						■2020-04-30 13:49:38
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复习是学习的重要一环,不仅可以对知识加深理解、强化记忆、进行系统化和完整化,而且通过复习可以训练和提升多方面的能力,如归纳、概括能力,分析、比较能力,推理能力,记忆能力等。这里特别强调复习对解题能力的训练和提升。掌握复习的艺术,进行高质量、高效率的复习对于自学考试同学具有非常重要的意义。

一、复习的基本形式
复习的形式很多,依据复习内容的量,我们把复习分为三种基本形式:经常性复习、单元复习和总复习。
所谓经常性复习,即随着对新知识的学习,经常地、不断地进行复习。这种复习内容的量小。不少同学自感时间紧迫,往往忽视这种复习,这是不明智的。没有经常性的复习,我们的学习就会像“黑熊掰玉米-边掰边丢”所剩无几。经常性复习可能分为两种类型:学新前复习和学新后复习。学新前复习是对以前学过的知识进行复习回顾。这种复习至少有两方面的作用:第一,强化记忆。人们记忆的一般规律是,“1、3、7、15……”即当天所学的知识能够记住,但3天后就可能忘记;第3天及时复习,就可以记忆7天;第7天再及时复习就可以记忆15天……可以看出,及时复习可以使记忆保持时间倍增,这是很“经济的”。第二,从已知到未知。任何学科都有自己的逻辑关系,且作为学科也必须充分考虑学习的一般规律,如从简到繁,从已知到未知等。所以在学新知识前复习,通过对已学知识的回顾,为学习新知识奠定了知识基础。这样一则便于学懂新的知识,二则也清楚知识的来龙去脉,便于掌握知识体系。
学新的知识后的复习是及时复习,也就是把刚刚所学的某一部分新知识紧接着进行复习。这种复习往往被一些同学忽视,甚至不少同学一直学到疲惫不堪,连眼睛也睁不开了,一推书就离去,这是很不科学的。因为,学习新知识时人们主要注意的是局部,即直接触及到某一概念、观点、定理、公式,不去有意记忆,也较少地顾及知识间的联系。所以新学的知识这时是很零碎的,且在大脑中仅有瞬间连接,很容易遗忘。因此,即时复习,延长连接时间,顾及一下知识间的联系,是非常必要的。学新后的复习,一般采用默默回顾式,俗说“放电影”,即可以半闭目,半看书,回忆重要概念、观点、定理的表述,公式的表示,回忆这一部分知识是从哪里谈起的,分了哪几个层次、部分,得出了什么结论。学新后利用几分钟时间“放电影”,对新知识的掌握大有裨益,大家应逐渐养成习惯。
所谓单元复习也叫阶段性复习,是对于相对独立、完整的一部分内容的复习。这种复习内容的量比较大。单元复习主要完成两项任务:一是找出本单元的主要知识点,并深刻地理解,认真记忆;二是理出主要知识点之间的关系。理出主要知识点之间的关系的任务难度较大,需要反复看书,认真琢磨,一点点地理。是否理出了主要知识点之间的关系,较好的检验办法就是是否能绘制出单元知识结构图或表。
单元复习是在完成这么两项主要任务后,应做些练习题,如课本上设计的单元练习,或自学指导书上按单元设计的练习题,以检查自己对本单元内容掌握的程度。发现不懂的问题,再回头看课本或自学指导书,并力争将问题解决,不留“后遗症”。
所谓总复习是对一个学科全部内容的复习。总复习内容量大,对内容掌握的深度、熟练程度要求高,必须高度重视、必须有一系列的、高效的方式、方法、技能和技巧。以下所谈的内容都是针对总复习的。
二、总复习的基本阶段和内容
为了使总复习忙而不乱,扎实有效,必须把总复习分成几个阶段,每一阶段完成相应的任务,从而避免“头痛医头,脚痛医脚”或“眉毛胡子一把抓”的不良现象。
总复习一般分为三个基本阶段。第一阶段是基础知识复习阶段。对基础知识复习即把一个学科的主要知识点:基本的概念、观点、原理、事实、定理、公式都拉出来,进行全面的复习。在理解的基础上有意识地去记忆,并切实注意主要知识点之间的关系。基础知识复习阶段是总复习中非常重要的一个阶段,这部分内容复习不好,不仅后边的阶段不好进行,也是考不出好成绩的。因为,就现实的考试而言,不管考题的情境如何设置,考试都主要考基础知识。希望大家有扎扎实实的态度,千万不要猜题,务必全面地复习。对基础知识的复习,首先和主要的是重温单元复习,若在单元复习中曾整理出较好的书面资料,这时就会感到大有用场,总复习也会较为省力。其次,再将各单元知识相联系。
第二阶段是解题能力训练阶段。在对基础知识进行系统复习后,现在主要是做练习题。这时所做的题不再是针对单元复习设计的题,而都是综合题,即一套套的学科考试模拟题。做题既要重视量,更要重视质。没有一定的量,解题的熟练程度不够;不重视质,做过去就了事,为做而做,是要不得的。因为做题训练的目的既是对基础知识的巩固,深化理解,也是检验自己对基础知识的掌握还有哪些漏、缺、模糊的地方。所以,对做过的题一定要认真地检查、核对,找出自己存在的问题,该补的补,该改的改,这样才能有进步和提高。
第三阶段是运用知识解决实际问题的能力训练阶段。前两个阶段是在对基础知识的记忆和理解层次上的复习,这一阶段要求就高了,即要运用所学知识解决我们现实生活、工作等方面的问题。实事求是地说,自学考试对这方面重视还不够,但随着素质教育的逐步推进,随着社会对人才要求的提高,解决实际问题能力的训练和测试应逐步增强。要求大家切实把握住本学科中有价值的知识一一能给人以智慧,能增强人能力的知识,即拿来解决实际问题的知识。这样的知识对于文科来说就是观点、原理;对于理科来说就是定理、公式。在进一步确定哪些知识是要求我们会运用的这一问题时,应主要考虑以下两点:一是考虑知识在本学科的地位。一般来讲,测试考生的主要是一科学科中为基本的、普遍的、常用的知识。二是考虑实际、即现实生活、工作中大家正在议论、关注的问题。因为测试也主要选择大众化的问题、或叫热点问题,不会让大家解决那些偶尔才出现、发生的,仅个别或少数人了解的问题。这样,运用知识解决实际问题的能力的训练,也就是抓出本学科基本的、有价值的知识,同社会的热点问题、常出现的问题、常发生的事情相联系。联系时要注意:第一,说清楚实际问题是什么。联系时要注意:第一,说清楚实际问题是什么;第二,摆出基础理论知识;第三,提出解决实际问题的措施,并将其分条列之。
三、总复习的常用方法与技巧
清楚了总复习的阶段和内容,实际上主要是清楚了总复习的要求和任务。如何达到这样的要求,完成好任务,关键取决于高效的方法、技巧。经过长期的实践,我觉的以下的做法比较好:
1、制定切实可行的复习计划。可避免复习的盲目性,必须制定出切实可行的复习计划。制定出切实可行的复习计划要注意做好以下三点:第一,计算自己拥有的总复习的时间,不要算得太紧,要留有事实上的余地;第二,各部分、各类型的知识自己掌握如何,哪里需要的时间较多些,哪里可以少些;第三,把总复习时间向各阶段、各部分分配。
2、基础知识复习抓住“两线两点”。基础知识的复习是总复习中为重要阶段和部分,要掌握好基础知识,有效的方式是抓住“两线两点”。“两线”即纵向知识线索和横向知识线索。纵向的知识线索即包括知识结构,又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构,绘制出总的知识结构图,把所学知识系统化,加深对知识的理解,然后以结构带出知识要点。横向知识线索主要是把前后相似、易混的知识放在一起,比较、区别,以便于对知识点准确地把握。“两点”即重点和难点。重点和难点即包括全学科的重点难点,也包括各单元、章、节的重点难点。特别是全学科的重点一定要掌握好,从现实的考试看,只要把全学科的重点掌握好了,就等于成功了一半。
3、解题能力训练由易到难。总复习时边看书边做题,通过做题增强解题能力。做题时就先从简单的题型开始,如先做填空题、单项选择题、简答题等,这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力,难度不大,一般都能做好。这样一则促进了对基础知识的掌握,二则自己有成就感,能受到鼓舞,以满怀信心地再去作较为复杂的理解性的题和运用性的题。
4、掌握高效复习的若干技巧。除了以上的方式、方法外,以下做法更是高效复习的技巧。
第一,看、读、说、写结合。看书可默读,也可边看边放声朗读,或自言自语,或给同学、同事等说,或边说边写。读、说都是用声音来增强刺激,有利于促进记忆。说、写时人的精力必须高度集中。所以,看、读、说、写结合,能使记忆更为牢固、深刻,也训练了思维和表达能力。
第二、框架结构回忆。框架结构即上面所说的知识结构图,对绘制出来的不论是一章的或一单元的或更大范围的知识结构图,看过几遍以后,有意识地不看,自己慢慢回忆这一结构,即让知识结构图在大脑再现。若能较为准确、清晰地再现出一门课的知识结构图、这时,对该门课已从宏观上即体系上有较好地把握。然后,对这一结构图不断地丰富内容,使其越来越庞大,这样,一门学科的知识就基本掌握起来了。
第三,同类问题一起处理。在经过纵向、横向复习,做了一些模拟题后,为了进一步提高对知识掌握的熟练程度,也为了增加复习的兴趣,可以打破原来的复习方式、方法,把同类型的知识如概念或公式,同种能力要求的问题如计算或运用知识解决实际问题,集中起来一起处理。这样既可避免同类知识的混淆,又可在较短的时间内大幅度地提高某一方面的能力。如记忆能力或计算能力等。

复习是学习的重要一环,不仅可以对知识加深理解、强化记忆、进行系统化和完整化,而且通过复习可以训练和提升多方面的能力,如归纳、概括能力,分析、比较能力,推理能力,记忆能力等。这里特别强调复习对解题能力的训练和提升。掌握复习的艺术,进行高质量、高效率的复习对于自学考试同学具有非常重要的意义。

一、复习的基本形式

复习的形式很多,依据复习内容的量,我们把复习分为三种基本形式:经常性复习、单元复习和总复习。

所谓经常性复习,即随着对新知识的学习,经常地、不断地进行复习。这种复习内容的量小。不少同学自感时间紧迫,往往忽视这种复习,这是不明智的。没有经常性的复习,我们的学习就会像“黑熊掰玉米-边掰边丢”所剩无几。经常性复习可能分为两种类型:学新前复习和学新后复习。学新前复习是对以前学过的知识进行复习回顾。这种复习至少有两方面的作用:第一,强化记忆。人们记忆的一般规律是,“1、3、7、15……”即当天所学的知识能够记住,但3天后就可能忘记;第3天及时复习,就可以记忆7天;第7天再及时复习就可以记忆15天……可以看出,及时复习可以使记忆保持时间倍增,这是很“经济的”。第二,从已知到未知。任何学科都有自己的逻辑关系,且作为学科也必须充分考虑学习的一般规律,如从简到繁,从已知到未知等。所以在学新知识前复习,通过对已学知识的回顾,为学习新知识奠定了知识基础。这样一则便于学懂新的知识,二则也清楚知识的来龙去脉,便于掌握知识体系。

学新的知识后的复习是及时复习,也就是把刚刚所学的某一部分新知识紧接着进行复习。这种复习往往被一些同学忽视,甚至不少同学一直学到疲惫不堪,连眼睛也睁不开了,一推书就离去,这是很不科学的。因为,学习新知识时人们主要注意的是局部,即直接触及到某一概念、观点、定理、公式,不去有意记忆,也较少地顾及知识间的联系。所以新学的知识这时是很零碎的,且在大脑中仅有瞬间连接,很容易遗忘。因此,即时复习,延长连接时间,顾及一下知识间的联系,是非常必要的。学新后的复习,一般采用默默回顾式,俗说“放电影”,即可以半闭目,半看书,回忆重要概念、观点、定理的表述,公式的表示,回忆这一部分知识是从哪里谈起的,分了哪几个层次、部分,得出了什么结论。学新后利用几分钟时间“放电影”,对新知识的掌握大有裨益,大家应逐渐养成习惯。

所谓单元复习也叫阶段性复习,是对于相对独立、完整的一部分内容的复习。这种复习内容的量比较大。单元复习主要完成两项任务:一是找出本单元的主要知识点,并深刻地理解,认真记忆;二是理出主要知识点之间的关系。理出主要知识点之间的关系的任务难度较大,需要反复看书,认真琢磨,一点点地理。是否理出了主要知识点之间的关系,较好的检验办法就是是否能绘制出单元知识结构图或表。

单元复习是在完成这么两项主要任务后,应做些练习题,如课本上设计的单元练习,或自学指导书上按单元设计的练习题,以检查自己对本单元内容掌握的程度。发现不懂的问题,再回头看课本或自学指导书,并力争将问题解决,不留“后遗症”。

所谓总复习是对一个学科全部内容的复习。总复习内容量大,对内容掌握的深度、熟练程度要求高,必须高度重视、必须有一系列的、高效的方式、方法、技能和技巧。以下所谈的内容都是针对总复习的。

二、总复习的基本阶段和内容

为了使总复习忙而不乱,扎实有效,必须把总复习分成几个阶段,每一阶段完成相应的任务,从而避免“头痛医头,脚痛医脚”或“眉毛胡子一把抓”的不良现象。

总复习一般分为三个基本阶段。第一阶段是基础知识复习阶段。对基础知识复习即把一个学科的主要知识点:基本的概念、观点、原理、事实、定理、公式都拉出来,进行全面的复习。在理解的基础上有意识地去记忆,并切实注意主要知识点之间的关系。基础知识复习阶段是总复习中非常重要的一个阶段,这部分内容复习不好,不仅后边的阶段不好进行,也是考不出好成绩的。因为,就现实的考试而言,不管考题的情境如何设置,考试都主要考基础知识。希望大家有扎扎实实的态度,千万不要猜题,务必全面地复习。对基础知识的复习,首先和主要的是重温单元复习,若在单元复习中曾整理出较好的书面资料,这时就会感到大有用场,总复习也会较为省力。其次,再将各单元知识相联系。

第二阶段是解题能力训练阶段。在对基础知识进行系统复习后,现在主要是做练习题。这时所做的题不再是针对单元复习设计的题,而都是综合题,即一套套的学科考试模拟题。做题既要重视量,更要重视质。没有一定的量,解题的熟练程度不够;不重视质,做过去就了事,为做而做,是要不得的。因为做题训练的目的既是对基础知识的巩固,深化理解,也是检验自己对基础知识的掌握还有哪些漏、缺、模糊的地方。所以,对做过的题一定要认真地检查、核对,找出自己存在的问题,该补的补,该改的改,这样才能有进步和提高。

第三阶段是运用知识解决实际问题的能力训练阶段。前两个阶段是在对基础知识的记忆和理解层次上的复习,这一阶段要求就高了,即要运用所学知识解决我们现实生活、工作等方面的问题。实事求是地说,自学考试对这方面重视还不够,但随着素质教育的逐步推进,随着社会对人才要求的提高,解决实际问题能力的训练和测试应逐步增强。要求大家切实把握住本学科中有价值的知识一一能给人以智慧,能增强人能力的知识,即拿来解决实际问题的知识。这样的知识对于文科来说就是观点、原理;对于理科来说就是定理、公式。在进一步确定哪些知识是要求我们会运用的这一问题时,应主要考虑以下两点:一是考虑知识在本学科的地位。一般来讲,测试考生的主要是一科学科中为基本的、普遍的、常用的知识。二是考虑实际、即现实生活、工作中大家正在议论、关注的问题。因为测试也主要选择大众化的问题、或叫热点问题,不会让大家解决那些偶尔才出现、发生的,仅个别或少数人了解的问题。这样,运用知识解决实际问题的能力的训练,也就是抓出本学科基本的、有价值的知识,同社会的热点问题、常出现的问题、常发生的事情相联系。联系时要注意:第一,说清楚实际问题是什么。联系时要注意:第一,说清楚实际问题是什么;第二,摆出基础理论知识;第三,提出解决实际问题的措施,并将其分条列之。

三、总复习的常用方法与技巧

清楚了总复习的阶段和内容,实际上主要是清楚了总复习的要求和任务。如何达到这样的要求,完成好任务,关键取决于高效的方法、技巧。经过长期的实践,我觉的以下的做法比较好:

1、制定切实可行的复习计划。可避免复习的盲目性,必须制定出切实可行的复习计划。制定出切实可行的复习计划要注意做好以下三点:第一,计算自己拥有的总复习的时间,不要算得太紧,要留有事实上的余地;第二,各部分、各类型的知识自己掌握如何,哪里需要的时间较多些,哪里可以少些;第三,把总复习时间向各阶段、各部分分配。

2、基础知识复习抓住“两线两点”。基础知识的复习是总复习中为重要阶段和部分,要掌握好基础知识,有效的方式是抓住“两线两点”。“两线”即纵向知识线索和横向知识线索。纵向的知识线索即包括知识结构,又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构,绘制出总的知识结构图,把所学知识系统化,加深对知识的理解,然后以结构带出知识要点。横向知识线索主要是把前后相似、易混的知识放在一起,比较、区别,以便于对知识点准确地把握。“两点”即重点和难点。重点和难点即包括全学科的重点难点,也包括各单元、章、节的重点难点。特别是全学科的重点一定要掌握好,从现实的考试看,只要把全学科的重点掌握好了,就等于成功了一半。

3、解题能力训练由易到难。总复习时边看书边做题,通过做题增强解题能力。做题时就先从简单的题型开始,如先做填空题、单项选择题、简答题等,这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力,难度不大,一般都能做好。这样一则促进了对基础知识的掌握,二则自己有成就感,能受到鼓舞,以满怀信心地再去作较为复杂的理解性的题和运用性的题。

4、掌握高效复习的若干技巧。除了以上的方式、方法外,以下做法更是高效复习的技巧。

第一,看、读、说、写结合。看书可默读,也可边看边放声朗读,或自言自语,或给同学、同事等说,或边说边写。读、说都是用声音来增强刺激,有利于促进记忆。说、写时人的精力必须高度集中。所以,看、读、说、写结合,能使记忆更为牢固、深刻,也训练了思维和表达能力。

第二、框架结构回忆。框架结构即上面所说的知识结构图,对绘制出来的不论是一章的或一单元的或更大范围的知识结构图,看过几遍以后,有意识地不看,自己慢慢回忆这一结构,即让知识结构图在大脑再现。若能较为准确、清晰地再现出一门课的知识结构图、这时,对该门课已从宏观上即体系上有较好地把握。然后,对这一结构图不断地丰富内容,使其越来越庞大,这样,一门学科的知识就基本掌握起来了。

第三,同类问题一起处理。在经过纵向、横向复习,做了一些模拟题后,为了进一步提高对知识掌握的熟练程度,也为了增加复习的兴趣,可以打破原来的复习方式、方法,把同类型的知识如概念或公式,同种能力要求的问题如计算或运用知识解决实际问题,集中起来一起处理。这样既可避免同类知识的混淆,又可在较短的时间内大幅度地提高某一方面的能力。如记忆能力或计算能力等。

2018明德教育:如何应对自考英语(二)中的五大题

01-20

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2018明德教育:如何应对自考英语(二)中的五大题型
					
						■2020-04-30 13:50:08
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英语(二)的五大题型,分别是“词汇”、“语法”、“完型填空”、“阅读理解”和“作文”。“词汇”、“语法”和“阅读理解”属于客观题,“完型填空”和“作文”属于主观题。下面分别就各单项题型予以简要介绍,希望对各位考生朋友有所帮助。

词汇题
该题型以考查词汇的认知为主,短语则主要考查短语动词,包括动词和介词以及动词和副词构成的短语。
在考试过程中,应把握词汇之间存在的五种关系,对于迅速而准确地解题往往可以提供便利,甚至起到关键作用。第一种是解释铺垫关系,即在空格处的前后可能出现从句或短语,对空格处构成明确解释。第二种是对应提示关系,即在题干中出现与所填词汇词义相近或有语义关联的词语,上下相关,彼此照应。第三种是对比转折关系,即在题干的语境中出现和所填词汇词义相反的词语,前后对比,从而构成重要提示。第四种是前后因果关系,前因后果或者前果后因,依此也可轻松做出判断。后一种是词语搭配关系,英语中的许多词语之间有着习惯的搭配关联,包括主谓搭配、形容词和名词搭配、动词和副词搭配,以及介词和动词、名词或形容词的搭配。
语法题
语法题的考点较为集中,历年考点的重复率很高,主要考查:1.动词形式,包括时态、被动语态、动名词、不定式和分词;2.虚拟语气;3.从句,包括定语从句、名词从句和状语从句等英语三大从句;4.句式结构,包括倒装语序、强调句式、比较句型、附加疑问句。
完型填空题
该题的难度体现在形式上,在于题型设置为主观题,并非简单地从四个提供的选项中做出选择,而是根据自己的判断填写所需单词。完型填空的文章篇幅短小,常常是一篇说明文或小故事,平均长度只有150个单词左右,其中留有20个空格,每空要求填入一个恰当的单词。实际上,从内容上来看该题型足够浅显,以考查虚词为主,实词为辅。虚词包括表示句子之间各种逻辑关系的连词、表明词汇之间关联的介词、行使指代功能的代词、定语从句引导词,在所考20个词中,甚至会重复出现同一个词。考查的实词不过是基础的名词、动词、形容词或副词而已,要填的词都是我们平常熟悉不过的词,都是基础的词,所以大家要有信心,不要将问题复杂化,要从简单处考虑,唯一的问题可能就是当局者迷。其实,完型填空好的调的是语境关系,包括搭配关系、逻辑关系、结构关系等,这是解题的突破口。
阅读理解题
阅读理解题有其独特性,和任何其他常见考试的同类题型似乎都没有可比性。只有一篇长度大致在550至750字之间的文章,通常为记叙文,设置10个选择题。近几年该题型趋向简单,对常规阅读题重点考查的阅读速度、阅读技能几乎不予涉及。事实上,是通过阅读的形式仍然测试对词汇认知和语法结构的掌握,所出题目大部分都是有关这两个方面,极少关系到篇章主题、段落衔接等全局性问题,要求关注细节即可。
写作题
要求就所给话题写出150个单词左右的短文。写作分三步进行:一、审清题目,总体规划。做好段落安排,想好或写出各段核心句;二、提笔行文,一气呵成。在句子之间可以多使用一些逻辑关联词语,以使得前后结构紧凑,通顺连贯。三、通读全篇,小幅修改。“回眸一望百错生。”写完作文并非万事大吉,后要留出至少三分钟用于查缺补漏,修改个别自己在写作过程中不经意可能出现的诸如拼写错误、基本语法错误等败笔。些许时间的付出完全值得。

英语(二)的五大题型,分别是“词汇”、“语法”、“完型填空”、“阅读理解”和“作文”。“词汇”、“语法”和“阅读理解”属于客观题,“完型填空”和“作文”属于主观题。下面分别就各单项题型予以简要介绍,希望对各位考生朋友有所帮助。

词汇题

该题型以考查词汇的认知为主,短语则主要考查短语动词,包括动词和介词以及动词和副词构成的短语。

在考试过程中,应把握词汇之间存在的五种关系,对于迅速而准确地解题往往可以提供便利,甚至起到关键作用。第一种是解释铺垫关系,即在空格处的前后可能出现从句或短语,对空格处构成明确解释。第二种是对应提示关系,即在题干中出现与所填词汇词义相近或有语义关联的词语,上下相关,彼此照应。第三种是对比转折关系,即在题干的语境中出现和所填词汇词义相反的词语,前后对比,从而构成重要提示。第四种是前后因果关系,前因后果或者前果后因,依此也可轻松做出判断。后一种是词语搭配关系,英语中的许多词语之间有着习惯的搭配关联,包括主谓搭配、形容词和名词搭配、动词和副词搭配,以及介词和动词、名词或形容词的搭配。

语法题

语法题的考点较为集中,历年考点的重复率很高,主要考查:1.动词形式,包括时态、被动语态、动名词、不定式和分词;2.虚拟语气;3.从句,包括定语从句、名词从句和状语从句等英语三大从句;4.句式结构,包括倒装语序、强调句式、比较句型、附加疑问句。

完型填空题

该题的难度体现在形式上,在于题型设置为主观题,并非简单地从四个提供的选项中做出选择,而是根据自己的判断填写所需单词。完型填空的文章篇幅短小,常常是一篇说明文或小故事,平均长度只有150个单词左右,其中留有20个空格,每空要求填入一个恰当的单词。实际上,从内容上来看该题型足够浅显,以考查虚词为主,实词为辅。虚词包括表示句子之间各种逻辑关系的连词、表明词汇之间关联的介词、行使指代功能的代词、定语从句引导词,在所考20个词中,甚至会重复出现同一个词。考查的实词不过是基础的名词、动词、形容词或副词而已,要填的词都是我们平常熟悉不过的词,都是基础的词,所以大家要有信心,不要将问题复杂化,要从简单处考虑,唯一的问题可能就是当局者迷。其实,完型填空好的调的是语境关系,包括搭配关系、逻辑关系、结构关系等,这是解题的突破口。

阅读理解题

阅读理解题有其独特性,和任何其他常见考试的同类题型似乎都没有可比性。只有一篇长度大致在550至750字之间的文章,通常为记叙文,设置10个选择题。近几年该题型趋向简单,对常规阅读题重点考查的阅读速度、阅读技能几乎不予涉及。事实上,是通过阅读的形式仍然测试对词汇认知和语法结构的掌握,所出题目大部分都是有关这两个方面,极少关系到篇章主题、段落衔接等全局性问题,要求关注细节即可。

写作题

要求就所给话题写出150个单词左右的短文。写作分三步进行:一、审清题目,总体规划。做好段落安排,想好或写出各段核心句;二、提笔行文,一气呵成。在句子之间可以多使用一些逻辑关联词语,以使得前后结构紧凑,通顺连贯。三、通读全篇,小幅修改。“回眸一望百错生。”写完作文并非万事大吉,后要留出至少三分钟用于查缺补漏,修改个别自己在写作过程中不经意可能出现的诸如拼写错误、基本语法错误等败笔。些许时间的付出完全值得。

2018明德教育:自考英语经典句型应用及解析

01-20

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2018明德教育:自考英语经典句型应用及解析
					
						■2020-04-30 13:50:08
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						■经验分享
					
					
					
						
						  
英语句式不管在英语阅读还是单选还是作文三大方面都是十分重要的,下面带来自考英语经典句型应用及解析十大句式讲解。

一、Nothing is +···· er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V
例句:Nothing is more important than to receive education.
没有比接受教育更重要的事。
·····cannot emphasize the importance of ····· too much.(再怎么强调……的重要性也不为过。)
例句:We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
二、There is no denying that + S + V ······(不可否认的……)
例句:There is no denying that the qualities of our living have gone frombad to worse.
不可否认的,我们的生活品质已经每况愈下。
三、It is universally acknowledged that + 句子······(全世界都知道……)
例句:It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道树木对我们是不可或缺的。
四、There is no doubt that + 句子···· (毫无疑问的……)
例句:There is no doubt that our educational system leaves something to bedesired.
毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。
五、An advantage of ···· is that + 句子 (……的优点是……)
例句:An advantage of using the solar energy is that it won&#8217;t create(produce) any pollution.
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
六、The reason why + 句子···· is that + 句子 (……的原因是……)
例句:The reason why we have to grow trees is that they can provide uswith fresh air. The reason why we have to grow trees is that they can supplyfresh air for us.
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
七、By +Ving,··· can ··· (借着……,……能够……)
例句:By taking exercise, we can always stay healthy.
借着做运动,我们能够始终保持健康。 十三、····enable + Object(受词)+ to + V (……使……能够……)
例句:Listening to music enable us to feel relaxed.
听音乐使我们能够感觉轻松。
八、On no account can we + V ···· (我们绝对不能……)
例句:On no account can we ignore the value of knowledge.
我们绝对不能忽略知识的价值。
九、、It is time + S + 过去式 (该是……的时候了)
例句:It is time the authorities concerned took proper steps to solve thetraffic problems.
该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
十、Those who ···· (……的人……)
例句:Those who violate traffic regulations should be punished.
违反交通规定的人应该受处罚。

英语句式不管在英语阅读还是单选还是作文三大方面都是十分重要的,下面带来自考英语经典句型应用及解析十大句式讲解。

一、Nothing is +···· er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V

例句:Nothing is more important than to receive education.

没有比接受教育更重要的事。

·····cannot emphasize the importance of ····· too much.(再怎么强调……的重要性也不为过。)

例句:We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.

我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。

二、There is no denying that + S + V ······(不可否认的……)

例句:There is no denying that the qualities of our living have gone frombad to worse.

不可否认的,我们的生活品质已经每况愈下。

三、It is universally acknowledged that + 句子······(全世界都知道……)

例句:It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.

全世界都知道树木对我们是不可或缺的。

四、There is no doubt that + 句子···· (毫无疑问的……)

例句:There is no doubt that our educational system leaves something to bedesired.

毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。

五、An advantage of ···· is that + 句子 (……的优点是……)

例句:An advantage of using the solar energy is that it won’t create(produce) any pollution.

使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。

六、The reason why + 句子···· is that + 句子 (……的原因是……)

例句:The reason why we have to grow trees is that they can provide uswith fresh air. The reason why we have to grow trees is that they can supplyfresh air for us.

我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。

七、By +Ving,··· can ··· (借着……,……能够……)

例句:By taking exercise, we can always stay healthy.

借着做运动,我们能够始终保持健康。 十三、····enable + Object(受词)+ to + V (……使……能够……)

例句:Listening to music enable us to feel relaxed.

听音乐使我们能够感觉轻松。

八、On no account can we + V ···· (我们绝对不能……)

例句:On no account can we ignore the value of knowledge.

我们绝对不能忽略知识的价值。

九、、It is time + S + 过去式 (该是……的时候了)

例句:It is time the authorities concerned took proper steps to solve thetraffic problems.

该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。

十、Those who ···· (……的人……)

例句:Those who violate traffic regulations should be punished.

违反交通规定的人应该受处罚。

2018明德教育谈:如何支招打败多项选择题

01-20

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2018明德教育谈:如何支招打败多项选择题
					
						■2020-04-30 13:50:08
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						■经验分享
					
					
					
						
						  
自考中遇到选择题怎么办?小编来告诉你多项选择的技巧与方法,为你尽量提分。

掌握规则
多项选择题由1个题干和5个备选项组成,备选项中至少有2个正确符合题意的选项和1个干扰项,所选正确答案将是2个、3个或4个。因此,在做多项选择题时应该注意,如果应考者所选答案中有错误选项,该题得零分;如果所选答案中没有错误选项,但是正确选项未全部选出,则选择的每个选项得0.5分;如果所选答案中没有错误选项,且全数选出正确选项,则该题得2分。
注意内容互相对立的选项
在多项选择题中,如果存在一对内容互相对立的选项,而其他三项不存在内容对立的情况,那么在此对立两项中至少有一个正确项;若存在两对内容互相对立的选项,则应该从两对对立项中分别选择一个选项作为正确选项。
例如,A.B.C.D四个待选项中,A.B互相对立,C.D互相对立,则两个正确选项往往须从A.B组以及C.D组中分别择一产生。当然,该规则也存在例外情况。
注意互近选项或类似选项
在多项选择题中,如果存在两对内容互近选项或类似选项,而这两对选项内容对立,则其中一对互近或类似选项应该为正确选项。
例如,A.B.C.D四个待选项中,A.B两项内容相近、类似,C.D两项内容相近、类似,而A.B组与C.D组内容对立。如果判断A项正确,那么A.B组都正确;如果判断C项正确,那么C.D组都正确。
注意有承接关系或递进关系的选项
在多项选择题中,如果两个或两个以上的选项之间存在承接关系或递进关系,即数个选项能同时成立,则往往这几个选项应一起被选择。
例如在A.B.C.D四个待选项中,A.B.C三个选项间存在承接、递进关系,能同时成立,若A正确,则A.B.C都应该为正确选项。
坚持宁缺勿滥
做多项选择题时,谨慎选择的意识要更加明确。一般首先选出有把握的2个选项,同时,在有足够把握确定还有其他正确答案时才继续选择,否则不选,以免选出错误选项。这样,才能保证该题目得分。因此,要坚持宁缺勿滥,这一点与单项选择题不同。

自考中遇到选择题怎么办?小编来告诉你多项选择的技巧与方法,为你尽量提分。

掌握规则

多项选择题由1个题干和5个备选项组成,备选项中至少有2个正确符合题意的选项和1个干扰项,所选正确答案将是2个、3个或4个。因此,在做多项选择题时应该注意,如果应考者所选答案中有错误选项,该题得零分;如果所选答案中没有错误选项,但是正确选项未全部选出,则选择的每个选项得0.5分;如果所选答案中没有错误选项,且全数选出正确选项,则该题得2分。

注意内容互相对立的选项

在多项选择题中,如果存在一对内容互相对立的选项,而其他三项不存在内容对立的情况,那么在此对立两项中至少有一个正确项;若存在两对内容互相对立的选项,则应该从两对对立项中分别选择一个选项作为正确选项。

例如,A.B.C.D四个待选项中,A.B互相对立,C.D互相对立,则两个正确选项往往须从A.B组以及C.D组中分别择一产生。当然,该规则也存在例外情况。

注意互近选项或类似选项

在多项选择题中,如果存在两对内容互近选项或类似选项,而这两对选项内容对立,则其中一对互近或类似选项应该为正确选项。

例如,A.B.C.D四个待选项中,A.B两项内容相近、类似,C.D两项内容相近、类似,而A.B组与C.D组内容对立。如果判断A项正确,那么A.B组都正确;如果判断C项正确,那么C.D组都正确。

注意有承接关系或递进关系的选项

在多项选择题中,如果两个或两个以上的选项之间存在承接关系或递进关系,即数个选项能同时成立,则往往这几个选项应一起被选择。

例如在A.B.C.D四个待选项中,A.B.C三个选项间存在承接、递进关系,能同时成立,若A正确,则A.B.C都应该为正确选项。

坚持宁缺勿滥

做多项选择题时,谨慎选择的意识要更加明确。一般首先选出有把握的2个选项,同时,在有足够把握确定还有其他正确答案时才继续选择,否则不选,以免选出错误选项。这样,才能保证该题目得分。因此,要坚持宁缺勿滥,这一点与单项选择题不同。