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巩固提升:2022年成考生态学基础模拟题分享!

选择题:

1.比较理想的耕种土壤是 ( )

A.黏土

B.壤土

C.沙土

D.盐碱土

2.原始森林遭到破坏后,形成森林的过程为 ( )

A.原生演替

B.次生演替

C.旱生演替

D.逆行演替

3.玉米与豆类间作,其关系属于 ( )

A.互利共生

B.偏利共生

C.原始合作

D.共栖作用

4.在强风地区生长的植物,其结构特征一般类似于 ( )

A.水生植物

B.湿生植物

C.中生植物

D.旱生植物

5.群落内部环境不具备的特点是 ( )

A.光照强度减弱

B.土壤湿度增加

C.空气湿度增加

D.气温增加

6.下列生理生态过程中的水用做代谢原料的是 ( )

A.保持温度

B.植物挺立

C.光合作用

D.气孔开闭

7.生态学学派分化是在 ( )

A.生态学的萌芽时期

B.生态学的建立时期

C.现代生态学时期

D.生态学的巩固时期

8.高原植物类胡萝卜素含量显著增加,并有花色素苷形成,其作用是 ( )

A.降低光合反应适温

B.提高光合作用量子效率

C.吸收高原增多的紫外辐射

D.阻止吸收高原增多的紫外辐射

9.生态位是一个既抽象而含义又十分丰富的生态学专有名词,它的主要内涵是 ( )

A.生态环境

B.生物单位适应性的总和

C.生物单位生存条件的总集合体

D.生物在群落中的功能作用

10.欧洲的穴兔于1859年由英国引入澳大利亚,十几年内数量急剧增长,与牛羊竞争牧场,成为一大危害。这种现象从种群数量变动角度看是属于 ( )

A.种群平衡

B.生态入侵

C.不规则波动

D.种群爆发

11.有效积温计算公式中Y代表 ( )

A.一段时间的温度

B.生物学零度

C.一段时间的天数

D.总积温

12.为了减少一种真菌对果树的毒害,园艺家引入了一种形态结构和生理特性与真菌相似,但毒性相对低的真菌,从而使该果树增产。园艺家利用的是种间关系中的 ()

A.寄生关系

B.共生关系

C.竞争关系

D.捕食关系

13.根据生态因子的性质,可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和 ( )

A.气候因子

B.地球因子

C.外来因子

D.非生物因子

14.地中海果蝇的生物学零度是13.5℃,发育所需要的有效积温是250℃,则其在26℃条件下生长发育所需时间为 ( )

A.50d

B.40d

C.30d

D.20d

15.在长期人为培育生产环境中,各种大农作物也形成了相似的形态、生理、生态特性,下列不属于其生活型特征的是 ( )

A.顶端优势强

B.耐肥

C.抗病力弱

D.具有较高的光合能力

答案

1.B 2.B 3.C 4.D 5.D6.C 7.D 8.C 9.B 10.B11.C 12.C 13.A 14.D 15.A

夯实基础:2022年成考专升本《生态学基础》练习

1、下列说法正确的是(D)。

A.生态系统由动物、植物、微生物组成

B.生态系统由自养生物、异养生物、兼养生物组成

C.生态系统由植物、食植动物、食肉动物、食腐动物组成

D.生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境组成

2、下列生物类群中,不属于生态系统生产者的类群是(D)。

A.种子植物

B.蕨类植物

C.蓝绿藻

D.真菌

3、下列生物类群中,属于生态系统消费者的类群是(B)。

A.高等植物

B.哺乳动物

C.大型真菌

D.蓝绿藻

4、从下列生物类群中,选出生态系统的分解者(D)。

A.树木

B.鸟类

C.昆虫

D.蚯蚓

5、生态系统的功能主要是(A)

A.维持能量流动和物质循环

B.保持生态平衡

C.为人类提供生产和生活资料

D.通过光合作用制造有机物质并释放氧气

6、能量沿着食物网流动时,保留在生态系统内各营养级中的能量变化趋势是(A)。

A.能量越来越少

B.能量越来越多

C.能量基本没有变化

D.因生态系统不同,能量或越来越多,或越来越少

7、生态系统营养级的数目,通常不会超过(B)。

A.2~3个

B.5~6个

C.8~10个

D.12~14个

8、生态系统三大功能类群不包括(D)。

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物环境

9、在森林生态系统食物网中,储存能量最多的营养级是(A)。

A.生产者

B.初级消费者

C.次级消费者

D.分解者

10、确定生态系统内消费者营养级的依据是(D)。

A.根据消费者的个体大小

B.根据消费者的食量大小

C.根据消费者的食性

D.根据消费者的主要食性

成考专升本《大学语文》文言文练习题:水调歌头

本文为大家带来《水调歌头》(明月几时有)的试题及答案,成考大学语文文言文真的没有巧,主要的是多做题,慢慢的就有题感了。

阅读苏轼《水调歌头》(明月几时有),然后回答试题。

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

第1题“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒“表现了词人怎样的矛盾心理?

参考答案:表现了词人苏轼出世与入世的矛盾心理,既想超然物外,登临仙境,又担心“高处不胜寒”,难以割舍现实生活。(只答“出世与人世的矛盾”亦可)

第2题作者最后的选择表明了他怎样的生活态度?

参考答案:执著现实,热爱生活。

第3题这首词中蕴涵的人生哲理是什么?

参考答案:这首词上片谈出世与人世的矛盾,结论是人间虽有烦恼,但也胜过天上的孤寂,表现出作者对人间生活的挚爱之情;下片谈对悲欢离合的看法,以自然之理比喻人生之理,指出人生不可能完美无缺,应该以达观的态度来看待人生,才能解脱内心的烦恼,表达了词人旷达的胸怀。

成考专升本《生态学基础》练习题,快来看看!

成考复习,做练习题是必不可少的,下面是小编为大家分享的成考专升本《生态学基础》练习题,赶快做一做吧!

1、下列说法正确的是(D)。

A.生态系统由动物、植物、微生物组成

B.生态系统由自养生物、异养生物、兼养生物组成

C.生态系统由植物、食植动物、食肉动物、食腐动物组成

D.生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境组成

2、下列生物类群中,不属于生态系统生产者的类群是(D)。

A.种子植物

B.蕨类植物

C.蓝绿藻

D.真菌

3、下列生物类群中,属于生态系统消费者的类群是(B)。

A.高等植物

B.哺乳动物

C.大型真菌

D.蓝绿藻

4、从下列生物类群中,选出生态系统的分解者(D)。

A.树木

B.鸟类

C.昆虫

D.蚯蚓

5、生态系统的功能主要是(A)

A.维持能量流动和物质循环

B.保持生态平衡

C.为人类提供生产和生活资料

D.通过光合作用制造有机物质并释放氧气

6、能量沿着食物网流动时,保留在生态系统内各营养级中的能量变化趋势是(A)。

A.能量越来越少

B.能量越来越多

C.能量基本没有变化

D.因生态系统不同,能量或越来越多,或越来越少

7、生态系统营养级的数目,通常不会超过(B)。

A.2~3个

B.5~6个

C.8~10个

D.12~14个

8、生态系统三大功能类群不包括(D)。

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物环境

9、在森林生态系统食物网中,储存能量最多的营养级是(A)。

A.生产者

B.初级消费者

C.次级消费者

D.分解者

10、确定生态系统内消费者营养级的依据是(D)。

A.根据消费者的个体大小

B.根据消费者的食量大小

C.根据消费者的食性

D.根据消费者的主要食性

学成教育:2022年成考语文考试备考高效方法(

做病句题应当注意什么?

成人高考病句列出来的是以下几种,这几种是成分残缺或赘余、语序不当、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。考生要掌握这些病句的类型,能够辨识并修改。从技巧上来说,考生最好看出每种类型常常出现的形式。比如说搭配不当,经常以一个动词带两个宾语,中间往往会有一个“和”字。例如:人们以敬佩的目光注视着和倾听着这位受人尊敬的长者。目光就不能倾听,这种病句总是有一个搭配,有一个不搭配。注意这个“和”字就应该每个都相应的去分析一下,很容易找出这样的病句。

诗歌阅读如何复习?

诗歌阅读一般考的都是唐宋作品,四句诗、八句诗为主,考生首先要了解一些有关诗歌的文体知识。比如说考律诗,大家应该知道律诗是八句,中间四句两句分别对照。如果问其中的两句用了什么修辞手法,就应该不犹豫的写出有对偶。

如果让分析颈联两句的意思,大家应该知道是找五、六句。如果这点知识都错了,就是看懂了,分析错了句子也 要丢分。

2018年成考语文考试备考建议

首先要踏踏实实的抓好基本功的落实。这里的基本功、基本知识,一个是对字的正确理解,一个是字音正确的读,还有一个是义。另外建议大家多关注一些成语。因为考试出题,不论是改病句还是其它的也好,往往成语出现频率比较高。因为成语是一个固定的词组,往往能够体现出很多语言现象,所以请大家要把这方面基本落实。除此之外,因为牵扯到后面的知识,就要多关注一下生活。因为现在的作文应该是有一定的现实意义。再有,要联系实际,写出真情实感来。至于分析题,主要是要通过我们的基本课文,通过参加一些考前辅导,来增强自己的语感,也就是语言的感悟能力,能够提炼出文章主要的意