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2020年10月自考已成定局,那面对2020年4月的自考我

01-20

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2020年10月自考已成定局,那面对2020年4月的自考我们该怎么复习?
					
						■2020-05-08 12:52:23
						■作者:
						■人气:5,472次
						■经验分享
					
					
					
						
						  
2020年10月份参加过考试的小伙伴们,你们的心都收回来了吗?有没有投入新一轮的学习中呢?
该怎样复习?
确定每门科目需要的时间量
在你对复习时间进行分配之前,必须了解每门学科的任务量是多大,因为有些科目需要花费的时间会比别的多。研究一下每门学科的课程大纲,以便准确了解哪些内容是必须掌握的,哪些内容是过去的考试已经考过的。

进行时间分配,制定时间表
估计出复习所需要的时间总量之后,看看你有多少时间可以进行分配。希望你后还有富余的时间。
现在你可以制定时间表了。要保证复习过程中的休息时间。理想的安排是集中精力学习20分钟,然后休息5分钟,或者转换为别的活动。也就是说,对于每两小时的学习,必须保证半小时的休息时间。这样的学习方式能够优化你的效率。
每复习完一次便定好下一次复习的时间
在笔记纸的角落上分出一小块地方,专门用来记录复习日期。如果你刚刚学完新的内容,那么你下一次复习的时间应该是马上;接着24小时以后,一星期以后,一个月以后,三个月以后。
另外,在不同学科间进行交替循环复习也是很重要的。通过这样的方式,你的大脑能对学科进行对比,从而保持兴趣;而不是总停滞僵化在一门科目上。

2020年10月份参加过考试的小伙伴们,你们的心都收回来了吗?有没有投入新一轮的学习中呢?

该怎样复习?

确定每门科目需要的时间量

在你对复习时间进行分配之前,必须了解每门学科的任务量是多大,因为有些科目需要花费的时间会比别的多。研究一下每门学科的课程大纲,以便准确了解哪些内容是必须掌握的,哪些内容是过去的考试已经考过的。

进行时间分配,制定时间表

估计出复习所需要的时间总量之后,看看你有多少时间可以进行分配。希望你后还有富余的时间。

现在你可以制定时间表了。要保证复习过程中的休息时间。理想的安排是集中精力学习20分钟,然后休息5分钟,或者转换为别的活动。也就是说,对于每两小时的学习,必须保证半小时的休息时间。这样的学习方式能够优化你的效率。

每复习完一次便定好下一次复习的时间

在笔记纸的角落上分出一小块地方,专门用来记录复习日期。如果你刚刚学完新的内容,那么你下一次复习的时间应该是马上;接着24小时以后,一星期以后,一个月以后,三个月以后。

另外,在不同学科间进行交替循环复习也是很重要的。通过这样的方式,你的大脑能对学科进行对比,从而保持兴趣;而不是总停滞僵化在一门科目上。

明德教育分享:自考英语词汇之可数名词!

01-20

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明德教育分享:自考英语词汇之可数名词!
					
						■2020-05-08 12:52:25
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						■经验分享
					
					
					
						
						  
可数名词
可数名词表示可以用具体数字来计算的人,事物和概念的普通名词, 有单数和复数两种形式。 可数名词复数形式的构成方法有规则变化和不规则变化两种。
一、规则变化
1, 绝大多数名词的复数形式是在名词后直接加-S
Map—-maps book——–books grade——grades play——plays school——schools house—–houses
2. 以字母s. sh, ch, x 结尾和以“辅音字母+0”结尾的名词变复数时加-es
Bus—buses dish—–dishes inch—-inches watch—-watches box—boxes
3. 以字母f或fe结尾的名词变成复数时,要把f 或 fe改为V, 再加-es
Half—halves leaf—-leaves shelf—-shelves wolf—wolves
4, 以辅音字母+y结尾的名词变成复数形式时, 要把y改为I, 再加-es
Story—–stories baby—babies country—countries city—cities

 二、不规则变化
1,改变单数名词中的元音字母
Man—-men woman—women foot—feet tooth—teeth goose—geese crisis—crises
2, 单,复数形式相同
A fish—- two fish a deer— two deer
A sheep —two sheep
3,特殊形式
Child—children ox-oxen
Mouse—mice phenomenon-phenome Datum—data criterion—criteria
4.表示“某国人”的名词的单,复数形式因习惯而各异。
A, 单复数相同
a Chinese —two Chinese a Japanese-two Japanese
B. 词尾加-S
a Russian—two Russians A German—Two Germans
C. 变man 为men
An Englishman—two Englishmen a Dutchman—two Dutchmen
三、复合名词的复数形式
1, 写成一个词,且中间不含连字符者, 通常把后一个词变成复数形式。
Bathroom —bathrooms blackboard—blackboards bookcase—bookcases Breakthrough—breakthroughs
2, 分开写,且中间没有连字符者,通常在第二部分加复数词尾,但第一部分为man 或woman时,两部分皆变复数形式
Girl friend—girl friends phone number —phone numbers woman doctor—women doctors gentleman farmer—-gentlemen farmers
3, 含 连字符者, 若其中有名词, 则在主题名词后加复数词尾, 若其中无名词, 则在整个词末加复数词尾。
Looker-on——lookers-onsister-in-law- sisters-in—law stander-by standers-by Grown-up grown-ups go-between go—betweens

可数名词

可数名词表示可以用具体数字来计算的人,事物和概念的普通名词, 有单数和复数两种形式。 可数名词复数形式的构成方法有规则变化和不规则变化两种。

一、规则变化

1, 绝大多数名词的复数形式是在名词后直接加-S

Map—-maps book——–books grade——grades play——plays school——schools house—–houses

2. 以字母s. sh, ch, x 结尾和以“辅音字母+0”结尾的名词变复数时加-es

Bus—buses dish—–dishes inch—-inches watch—-watches box—boxes

3. 以字母f或fe结尾的名词变成复数时,要把f 或 fe改为V, 再加-es

Half—halves leaf—-leaves shelf—-shelves wolf—wolves

4, 以辅音字母+y结尾的名词变成复数形式时, 要把y改为I, 再加-es

Story—–stories baby—babies country—countries city—cities

二、不规则变化

1,改变单数名词中的元音字母

Man—-men woman—women foot—feet tooth—teeth goose—geese crisis—crises

2, 单,复数形式相同

A fish—- two fish a deer— two deer

A sheep —two sheep

3,特殊形式

Child—children ox-oxen

Mouse—mice phenomenon-phenome Datum—data criterion—criteria

4.表示“某国人”的名词的单,复数形式因习惯而各异。

A, 单复数相同

a Chinese —two Chinese a Japanese-two Japanese

B. 词尾加-S

a Russian—two Russians A German—Two Germans

C. 变man 为men

An Englishman—two Englishmen a Dutchman—two Dutchmen

三、复合名词的复数形式

1, 写成一个词,且中间不含连字符者, 通常把后一个词变成复数形式。

Bathroom —bathrooms blackboard—blackboards bookcase—bookcases Breakthrough—breakthroughs

2, 分开写,且中间没有连字符者,通常在第二部分加复数词尾,但第一部分为man 或woman时,两部分皆变复数形式

Girl friend—girl friends phone number —phone numbers woman doctor—women doctors gentleman farmer—-gentlemen farmers

3, 含 连字符者, 若其中有名词, 则在主题名词后加复数词尾, 若其中无名词, 则在整个词末加复数词尾。

Looker-on——lookers-onsister-in-law- sisters-in—law stander-by standers-by Grown-up grown-ups go-between go—betweens

自考专升本并不难,你知道复习有哪些要领吗?

01-20

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自考专升本并不难,你知道复习有哪些要领吗?
					
						■2020-05-08 12:49:48
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自考失利的人总会有种错觉:为什么试卷出的这么偏?小编想说,那可能是你复习方法出现了问题。一遍又一遍的复习资料,结果还是不理想,那是你没找到高效率的方法。

 1、复习要围绕一个中心内容来进行。
从内容上来说不要超越教学大纲,也不要离开教材范围。每次复习的内容不要太多,要适当;要注意文理交替,也就是说尽量不把内容相近的科目放在一起复习。
 2、要有集中的时间和安静的环境。
订一个复习计划,某一科的复习时间相对集中。复习时尽量减少干扰,保证有安静环境以集中注意力。
 3、要做好复习前的准备工作。
平时要利用零星时间,把与复习有关的书、笔记、作业试卷、参考题准备好,以便复习时综合比较,避免浪费时间。
 4、认真做好复习笔记。
在复习中应及时把自己思考总结出的完整而系统的知识记下尽量简明,有的可用图表。汇总起来,就是编织的知识之网。由厚厚一本书变成薄薄几页纸上的东西,既起到提纲挈领又有利于下次复习,强化记忆的作用。
5、用回忆法进行复习。
在复习每个具体问题时,先独立想一想再看书;在复习每第二个章节时,先把前面的回忆一下。在全面复习完后,把整个的知识点在脑中过一次电影。
 6、要适当看点题,做点题。
在复习知识的同时再做些题目练一练。做题时应先回忆解题思路。做题应围绕复习的中心选题,题目宜精不宜多,应注意题目的类型和综合性。

自考失利的人总会有种错觉:为什么试卷出的这么偏?小编想说,那可能是你复习方法出现了问题。一遍又一遍的复习资料,结果还是不理想,那是你没找到高效率的方法。

1、复习要围绕一个中心内容来进行。

从内容上来说不要超越教学大纲,也不要离开教材范围。每次复习的内容不要太多,要适当;要注意文理交替,也就是说尽量不把内容相近的科目放在一起复习。

2、要有集中的时间和安静的环境。

订一个复习计划,某一科的复习时间相对集中。复习时尽量减少干扰,保证有安静环境以集中注意力。

3、要做好复习前的准备工作。

平时要利用零星时间,把与复习有关的书、笔记、作业试卷、参考题准备好,以便复习时综合比较,避免浪费时间。

4、认真做好复习笔记。

在复习中应及时把自己思考总结出的完整而系统的知识记下尽量简明,有的可用图表。汇总起来,就是编织的知识之网。由厚厚一本书变成薄薄几页纸上的东西,既起到提纲挈领又有利于下次复习,强化记忆的作用。

5、用回忆法进行复习。

在复习每个具体问题时,先独立想一想再看书;在复习每第二个章节时,先把前面的回忆一下。在全面复习完后,把整个的知识点在脑中过一次电影。

6、要适当看点题,做点题。

在复习知识的同时再做些题目练一练。做题时应先回忆解题思路。做题应围绕复习的中心选题,题目宜精不宜多,应注意题目的类型和综合性。

2020年4月自考备考经验:自考公共课考试的必过绝

01-20

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2020年4月自考备考经验:自考公共课考试的必过绝招
					
						■2020-05-08 12:49:50
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1、关于教材:学习以教材为主,这是无疑的。新学一门课程应先通看教材,用笔勾划自认为重点的句子和内容。有时间的话尽量看得细一些,这一阶段不必一定要作记忆,而是理解为主。搞清书本的内容及结构联系。
2、关于考试大纲:看完教材后对照考试大纲用红笔对书中的考核内容进行勾划(用红笔),大纲有三个层次要求:识记领会应用。我一般对要求识记的内容只划横线,对领会内容划勾,对应用的划一个重点号(三用或五星),对全书的要考核的内容标记完毕后,就可以只对要考核的内容作加深记忆的复习了,你会发现好些内容不在考试范围内,可省下不看了。这时复习要理解,更要记忆了,没有太多办法了(我认为)
3、关于课后练习和同步辅导书:我是不看不做公共政治课后复习题的,而同步辅导书中的超多只做一下选择题,问答类一概不做。总的说来,我考试之前我几乎不会动笔写一个字,这是我的习惯。也许有的朋友要写一下才记得住吧,但也挺费时的。
4、关于网上资料:网上内容挺多,我以前也下载过许多,但很多是重复的,或大纲没要求,或有的是普通高校的课程,根本不实用。我除了高数用了一些外(高数需要较大量做题来练习),其他公共课都没用过。而音频视频类的我一听一看就想睡觉,也只是简单重复书本而已,你别指望他给你什么新鲜东西,有那个时间还不如多按考核要求多看两遍书。除非你连公共课的文字都理解不了,话又说回来,你要真要连公共课都理解不了,那就别考了。
5、关于记忆力的问题:很多人要上班,要忙工作,再抽时间看书,年龄也不像十几岁时那么好了,不要以为一次过四门的人就记忆力很好,我估计过目不忘的人找不出几个。多按你划红线的内容看几遍书,你会发现好多内容看到标题就大概知道是怎样的内容了,这已经很好了,自考别要求自己全背,没那个必要。
6、关于考试:有人说了,考试前不要看书,我不赞同。参加自考的人不是在校学生,不可能记得很熟,所以要临阵磨枪,考前两小时到考场快速看下你自己红线划的考核内容。进考场拿到试卷,先看问答类题,你会发现,都是你刚才看过的,还有印象,如果怕等一会儿忘了,就马上在稿纸上写上答题提纲,可简略点。只要你写上了,那是不是问答类就大概够分了呢。还是先做选择题,选择题就小菜了吧!,后做问答题,有问答题提纲在,你怕什么?

1、关于教材:学习以教材为主,这是无疑的。新学一门课程应先通看教材,用笔勾划自认为重点的句子和内容。有时间的话尽量看得细一些,这一阶段不必一定要作记忆,而是理解为主。搞清书本的内容及结构联系。

2、关于考试大纲:看完教材后对照考试大纲用红笔对书中的考核内容进行勾划(用红笔),大纲有三个层次要求:识记领会应用。我一般对要求识记的内容只划横线,对领会内容划勾,对应用的划一个重点号(三用或五星),对全书的要考核的内容标记完毕后,就可以只对要考核的内容作加深记忆的复习了,你会发现好些内容不在考试范围内,可省下不看了。这时复习要理解,更要记忆了,没有太多办法了(我认为)

3、关于课后练习和同步辅导书:我是不看不做公共政治课后复习题的,而同步辅导书中的超多只做一下选择题,问答类一概不做。总的说来,我考试之前我几乎不会动笔写一个字,这是我的习惯。也许有的朋友要写一下才记得住吧,但也挺费时的。

4、关于网上资料:网上内容挺多,我以前也下载过许多,但很多是重复的,或大纲没要求,或有的是普通高校的课程,根本不实用。我除了高数用了一些外(高数需要较大量做题来练习),其他公共课都没用过。而音频视频类的我一听一看就想睡觉,也只是简单重复书本而已,你别指望他给你什么新鲜东西,有那个时间还不如多按考核要求多看两遍书。除非你连公共课的文字都理解不了,话又说回来,你要真要连公共课都理解不了,那就别考了。

5、关于记忆力的问题:很多人要上班,要忙工作,再抽时间看书,年龄也不像十几岁时那么好了,不要以为一次过四门的人就记忆力很好,我估计过目不忘的人找不出几个。多按你划红线的内容看几遍书,你会发现好多内容看到标题就大概知道是怎样的内容了,这已经很好了,自考别要求自己全背,没那个必要。

6、关于考试:有人说了,考试前不要看书,我不赞同。参加自考的人不是在校学生,不可能记得很熟,所以要临阵磨枪,考前两小时到考场快速看下你自己红线划的考核内容。进考场拿到试卷,先看问答类题,你会发现,都是你刚才看过的,还有印象,如果怕等一会儿忘了,就马上在稿纸上写上答题提纲,可简略点。只要你写上了,那是不是问答类就大概够分了呢。还是先做选择题,选择题就小菜了吧!,后做问答题,有问答题提纲在,你怕什么?

2020年4月自考备考经验:《大学语文》课程的4种

01-20

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2020年4月自考备考经验:《大学语文》课程的4种学法
					
						■2020-05-08 12:49:51
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大学语文是许多专业中的一门公共课,也是为提高和检验自学应考者的语文水平而设置的一门文化基础课。教材内容分为议论文、说明文、记叙文、诗词和附录4部分。
 练习法
学好课本的同时,结合考试大纲和教材的习题进行练习,以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。经过反复练习,知识自然而然掌握了。切忌光看不练,尤其是作文。
要点归纳法
做到这一点并不难。大学语文的要点在每篇课文的提示里已明确地归纳出来,考生多记忆多理解,就能“纲举目张”,既有利于对学科的整体把握,又可以应付单选、多选、简答等题型,还可以提高逻辑思维能力。
图表法
这是值得推崇的一种方法。实践证明,直观形象的材料较之抽象的材料易于记忆,而教材的文字材料一般都比较抽象、枯燥,很难记忆。很多成功者学习课程时,都会在熟悉大纲和教材的基础上,将重点难点内容制成各种图表。这样,需要记忆理解的知识就变得直观形象,条理清晰,便于掌握。
归纳比较法
需要学习的知识中,总有一些相似但又不完全相同的内容,容易混淆。一般来说,这些内容不外乎为异中求同和同中求异,试题大都表现为比较不同点。在比较过程中,记住了彼,可以联想出此,从而全面准确地掌握知识。例如在第一单元议论文的学习中,可以将每篇课文的作者、中心论点、论证方法、文章特色、修辞等方面内容进行比较,从而完整地理解课文。这样做的好处是印象深刻,不易忘记。
要想顺利通过考试,考生还要培养良好的心理素质,紧张或是压力过大有时会起反作用,所以在充分学习的基础上要对自己充满信心。

大学语文是许多专业中的一门公共课,也是为提高和检验自学应考者的语文水平而设置的一门文化基础课。教材内容分为议论文、说明文、记叙文、诗词和附录4部分。

 练习法

学好课本的同时,结合考试大纲和教材的习题进行练习,以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。经过反复练习,知识自然而然掌握了。切忌光看不练,尤其是作文。

要点归纳法

做到这一点并不难。大学语文的要点在每篇课文的提示里已明确地归纳出来,考生多记忆多理解,就能“纲举目张”,既有利于对学科的整体把握,又可以应付单选、多选、简答等题型,还可以提高逻辑思维能力。

图表法

这是值得推崇的一种方法。实践证明,直观形象的材料较之抽象的材料易于记忆,而教材的文字材料一般都比较抽象、枯燥,很难记忆。很多成功者学习课程时,都会在熟悉大纲和教材的基础上,将重点难点内容制成各种图表。这样,需要记忆理解的知识就变得直观形象,条理清晰,便于掌握。

归纳比较法

需要学习的知识中,总有一些相似但又不完全相同的内容,容易混淆。一般来说,这些内容不外乎为异中求同和同中求异,试题大都表现为比较不同点。在比较过程中,记住了彼,可以联想出此,从而全面准确地掌握知识。例如在第一单元议论文的学习中,可以将每篇课文的作者、中心论点、论证方法、文章特色、修辞等方面内容进行比较,从而完整地理解课文。这样做的好处是印象深刻,不易忘记。

要想顺利通过考试,考生还要培养良好的心理素质,紧张或是压力过大有时会起反作用,所以在充分学习的基础上要对自己充满信心。