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成考经验:2011年成人高考英语词汇掌握技巧

01-21

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成考经验:2011年成人高考英语词汇掌握技巧
					
						■2020-04-29 19:12:21
						■作者:
						■人气:5,421次
						■经验交流
					
					
					
						
						  
在英语学习中,词汇的掌握是学习者遇到的较为棘手的难题之一,而词汇部分测试的目的就是考查考生记忆和使用英语词汇及短语的能力。词汇部分的考查重点是各类词的词义和固定短语的搭配。词义测试题可以分为四种,即:异形异义辨析题,异形近义辨析题,形似异义辨析题,形似近义辨析题。搭配测试题主要考查常用动词、名词、形容词、副词的搭配以及一些固定搭配用语。
词汇是语言的三要素之一,是语言的基础,在英语学习中起着至关重要的作用。下面介绍几种扩大词汇量的方法,供大家参考。
一、进行大量的阅读
在传统的英语教学中,学生不喜欢“死记硬背”这种记忆方法,但讲究技巧的记忆方法是行之有效的,方法之一就是在大量阅读和交际中学习词汇。
大量阅读不但在词汇记忆方面起到了温故知新的作用,还可对语言所属国家的文化有所了解,懂得何时、何地、何种场合、对谁,该用何种方式和态度说什么话,并为英语的交际打下良好的基础。
二、掌握利用语境猜测词义的技巧
狭义语境是指上下文中词、短语、语句或篇章的前后关系。由于在阅读过程中不可避免地要遇到生词,而一遇到生词就查词典不能使学习者掌握通过上下文猜测词义的技能。
利用这种方法可通过定义、举例、重述、同义词、反义词或某些连词、副词所给出的线索或根据文章的综合信息来猜测生词的意义。如文章内容涉及因果关系的句子,可通过这种关系,结合自身的生活经验或一般常识进行推测。如:
①All the houses in the city collapsed during the earthquake.
②The tree will have to be cut down for it obstructs the view of coming traffic.
第一句中,我们可以通过分析句子的原因earthquake,推出collapsed的意思为“倒塌”。第二句中,结果是这棵树要砍掉,原因是它与迎面驶来的车辆的视线有关,可以推测出obstructs的意思为“阻碍”。
三、掌握构词法和词根词缀的含义
一般地说,词根字面的含义等于单词的实用词义,只要记住词根字面的含义,从单词中辨认出词根的形体,再通过词缀的意思,就能理解并记忆这个单词。如:记住了fortune 这个词根应能记住fortunate(幸运的),fortunately(幸运地),unfortunate(不幸的),unfortunately(不幸地)等词汇。记住了care应能掌握careless (粗心的),careful (细心的),carelessly(粗心地),carefully(细心地),carelessness(粗心),carefulness(细心)等词汇。因此,牢记一定的词根和词缀,对于理解词义和扩大词汇量有极大的帮助。
四、注意归纳总结和辨析同义词、反义词和同形异义词
大家在英语学习的过程中经常会遇到某些同义词、近义词和同形异义词。而不少人对同义词的理解和使用常常只是一知半解,他们往往只着眼于“词义”,而忽视了它们之间的差异,对文章中经再三斟酌的措词认识不到其中的奥妙。同义词的辨析可从三方面着手。
1.从概念意义着手,把表达同一逻辑概念的词归纳在一起。
如in future和in the future都有“将来”的意思,但语义上有细小差别。前者表示“从今以后”,等同于from now on.后者表示“将来,今后的时期”,但不一定就是从今立即开始,而是将来的时间,等同于in time yet to come.如In future you must be more careful with your work.No one can know what will happen in the future.
2.从感情色彩和语体色彩的差异着手。
英语中有的词字面意义相同,但感情意义有明显的区别。如It’s rather cold today和It’s fairly warm today,句中的rather与fairly都表示“相当”,但前者含抱怨之意,后者含高兴之意。
3.从词的搭配和位置的差异着手。
有一部分同义词由于其固定的搭配关系而具有不同的含义。如job和work都有“工作”的意思,但“失业”只能说 out of work而不说out of job.又如spend和cost都有“花费”的意思,但和介词on搭配时只能用spend.有时同义词的差异还体现为在句子中的位置区别,如 living和alive均表示“活着的”,但在修饰名词时位置不同,如:
Who is the greatest poet alive?
Who is the greatest living poet?
五、运用辐射联想法记忆常用的动词词组
英语中有些动词和不同的介词或副词等连用便会产生不同的含义。有时,我们便可利用辐射联想法记忆某些常用动词词组。如call与介词at、on搭配有“拜访”的意思,与for 搭配有“要求,号召”等意思,而与up连用时,意思却是“给某人打电话。”
词汇的掌握是提高学习和运用英语能力的关键,因此,应不断总结摸索适合自己的词汇学习方法,丰富自己的词汇量。
文章发布:明德教育

在英语学习中,词汇的掌握是学习者遇到的较为棘手的难题之一,而词汇部分测试的目的就是考查考生记忆和使用英语词汇及短语的能力。词汇部分的考查重点是各类词的词义和固定短语的搭配。词义测试题可以分为四种,即:异形异义辨析题,异形近义辨析题,形似异义辨析题,形似近义辨析题。搭配测试题主要考查常用动词、名词、形容词、副词的搭配以及一些固定搭配用语。

词汇是语言的三要素之一,是语言的基础,在英语学习中起着至关重要的作用。下面介绍几种扩大词汇量的方法,供大家参考。

一、进行大量的阅读

在传统的英语教学中,学生不喜欢“死记硬背”这种记忆方法,但讲究技巧的记忆方法是行之有效的,方法之一就是在大量阅读和交际中学习词汇。

大量阅读不但在词汇记忆方面起到了温故知新的作用,还可对语言所属国家的文化有所了解,懂得何时、何地、何种场合、对谁,该用何种方式和态度说什么话,并为英语的交际打下良好的基础。

二、掌握利用语境猜测词义的技巧

狭义语境是指上下文中词、短语、语句或篇章的前后关系。由于在阅读过程中不可避免地要遇到生词,而一遇到生词就查词典不能使学习者掌握通过上下文猜测词义的技能。

利用这种方法可通过定义、举例、重述、同义词、反义词或某些连词、副词所给出的线索或根据文章的综合信息来猜测生词的意义。如文章内容涉及因果关系的句子,可通过这种关系,结合自身的生活经验或一般常识进行推测。如:

①All the houses in the city collapsed during the earthquake.

②The tree will have to be cut down for it obstructs the view of coming traffic.

第一句中,我们可以通过分析句子的原因earthquake,推出collapsed的意思为“倒塌”。第二句中,结果是这棵树要砍掉,原因是它与迎面驶来的车辆的视线有关,可以推测出obstructs的意思为“阻碍”。

三、掌握构词法和词根词缀的含义

一般地说,词根字面的含义等于单词的实用词义,只要记住词根字面的含义,从单词中辨认出词根的形体,再通过词缀的意思,就能理解并记忆这个单词。如:记住了fortune 这个词根应能记住fortunate(幸运的),fortunately(幸运地),unfortunate(不幸的),unfortunately(不幸地)等词汇。记住了care应能掌握careless (粗心的),careful (细心的),carelessly(粗心地),carefully(细心地),carelessness(粗心),carefulness(细心)等词汇。因此,牢记一定的词根和词缀,对于理解词义和扩大词汇量有极大的帮助。

四、注意归纳总结和辨析同义词、反义词和同形异义词

大家在英语学习的过程中经常会遇到某些同义词、近义词和同形异义词。而不少人对同义词的理解和使用常常只是一知半解,他们往往只着眼于“词义”,而忽视了它们之间的差异,对文章中经再三斟酌的措词认识不到其中的奥妙。同义词的辨析可从三方面着手。

1.从概念意义着手,把表达同一逻辑概念的词归纳在一起。

如in future和in the future都有“将来”的意思,但语义上有细小差别。前者表示“从今以后”,等同于from now on.后者表示“将来,今后的时期”,但不一定就是从今立即开始,而是将来的时间,等同于in time yet to come.如In future you must be more careful with your work.No one can know what will happen in the future.

2.从感情色彩和语体色彩的差异着手。

英语中有的词字面意义相同,但感情意义有明显的区别。如It’s rather cold today和It’s fairly warm today,句中的rather与fairly都表示“相当”,但前者含抱怨之意,后者含高兴之意。

3.从词的搭配和位置的差异着手。

有一部分同义词由于其固定的搭配关系而具有不同的含义。如job和work都有“工作”的意思,但“失业”只能说 out of work而不说out of job.又如spend和cost都有“花费”的意思,但和介词on搭配时只能用spend.有时同义词的差异还体现为在句子中的位置区别,如 living和alive均表示“活着的”,但在修饰名词时位置不同,如:

Who is the greatest poet alive?

Who is the greatest living poet?

五、运用辐射联想法记忆常用的动词词组

英语中有些动词和不同的介词或副词等连用便会产生不同的含义。有时,我们便可利用辐射联想法记忆某些常用动词词组。如call与介词at、on搭配有“拜访”的意思,与for 搭配有“要求,号召”等意思,而与up连用时,意思却是“给某人打电话。”

词汇的掌握是提高学习和运用英语能力的关键,因此,应不断总结摸索适合自己的词汇学习方法,丰富自己的词汇量。

文章发布:学历提升教育

2011年成人高考8月到10月阶段复习方法

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01-21

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2011年成人高考8月到10月阶段复习方法
					
						■2020-04-29 19:12:22
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已临近八月,各位准备报考今年成人高考的同学,你们准备好了吗?下面分享下现阶段到10月份考试各考生主要从哪方面着重复习:
(8月-9月)的主要任务是重点复习,强化练习。
这个阶段,要抓住复习重点,加强考试热点、常考知识点的复习,同时强化练习,掌握基本方法、基本技能,提高解题能力。
(9月底-10月初)的主要任务是冲刺复习,模拟测试。
这个阶段,在重点复习的同时,要进行模拟测试。通过模拟测试能发现自己的薄弱环节,从而拾遗补缺,针对薄弱环节重点复习。同时,通过模拟测试,有利于熟悉考试情景,合理安排答题时间,调整应考心里,从而提高应试能力。
文章发布:明德教育

已临近八月,各位准备报考今年成人高考的同学,你们准备好了吗?下面分享下现阶段到10月份考试各考生主要从哪方面着重复习:

(8月-9月)的主要任务是重点复习,强化练习。

这个阶段,要抓住复习重点,加强考试热点、常考知识点的复习,同时强化练习,掌握基本方法、基本技能,提高解题能力。

(9月底-10月初)的主要任务是冲刺复习,模拟测试。

这个阶段,在重点复习的同时,要进行模拟测试。通过模拟测试能发现自己的薄弱环节,从而拾遗补缺,针对薄弱环节重点复习。同时,通过模拟测试,有利于熟悉考试情景,合理安排答题时间,调整应考心里,从而提高应试能力。

文章发布:学历提升教育

成人高考:成考过来人提醒新生需要注意的六大

01-21

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成人高考:成考过来人提醒新生需要注意的六大事宜
					
						■2020-04-29 19:12:24
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1、除去规定黑色水笔答题外,建议考生用蓝色笔答题。
原因:因为试题颜色是黑色,蓝色答题会显得更醒目,也能给阅卷老师带来一种视觉上的舒适感,方便阅卷。
2、不要让考场中可能出现的情况影响自己。
原因:你在考场中可能会碰到非常紧张焦躁、情况不断的考生,这时,一定要把握住自己,千万不要浪费时间在和考试无关的事物上。
3、考场突遇初中同学,不要出现情绪波动。
原因:考场按学科分,考生很有可能遇到自己的初中、小学同学,谈起自己现在的高中、学习情况、志愿等等,不要因此而影响自己的情绪。毕竟马上要进考场了,心理上的波动都可能会影响正常发挥。
4、习惯监考老师站在身边。
原因:有些考生会出现如果监考老师站在自己身边就会觉得浑身不自在,没有思路,落不下笔的情况,这其实都是紧张的心理在作怪。考生要学会集中注意在试卷和答题上,营造好像只有自己一个人的答题环境。
5、考完一门,尽快离开考场,不要对答案。
原因:成考是一场&ldquo;集团作战&rdquo;,千万不能因为单门的考试影响后面的考试。所以,考完一门就&ldquo;丢&rdquo;掉一门,不要考完就对答案。父母也要注意不询问考生&ldquo;考得好不好&rdquo;,&ldquo;紧不紧张&rdquo;这样的问题。
6、注意身体,不要生病。如果生病也不要影响心态。
原因:考试期间,要特别注意冷暖,不要让自己生病。但万一正好有些感冒、发烧,也不要给自己太大的心理压力。其实,如果考试中完全投入到做题中,身体上的一些小病并不会带来太大的影响。关键是心态上千万不要总觉得自己处在劣势,那么这场仗,还没打就已经输了。

文章发布:明德教育

1、除去规定黑色水笔答题外,建议考生用蓝色笔答题。

原因:因为试题颜色是黑色,蓝色答题会显得更醒目,也能给阅卷老师带来一种视觉上的舒适感,方便阅卷。

2、不要让考场中可能出现的情况影响自己。

原因:你在考场中可能会碰到非常紧张焦躁、情况不断的考生,这时,一定要把握住自己,千万不要浪费时间在和考试无关的事物上。

3、考场突遇初中同学,不要出现情绪波动。

原因:考场按学科分,考生很有可能遇到自己的初中、小学同学,谈起自己现在的高中、学习情况、志愿等等,不要因此而影响自己的情绪。毕竟马上要进考场了,心理上的波动都可能会影响正常发挥。

4、习惯监考老师站在身边。

原因:有些考生会出现如果监考老师站在自己身边就会觉得浑身不自在,没有思路,落不下笔的情况,这其实都是紧张的心理在作怪。考生要学会集中注意在试卷和答题上,营造好像只有自己一个人的答题环境。

5、考完一门,尽快离开考场,不要对答案。

原因:成考是一场“集团作战”,千万不能因为单门的考试影响后面的考试。所以,考完一门就“丢”掉一门,不要考完就对答案。父母也要注意不询问考生“考得好不好”,“紧不紧张”这样的问题。

6、注意身体,不要生病。如果生病也不要影响心态。

原因:考试期间,要特别注意冷暖,不要让自己生病。但万一正好有些感冒、发烧,也不要给自己太大的心理压力。其实,如果考试中完全投入到做题中,身体上的一些小病并不会带来太大的影响。关键是心态上千万不要总觉得自己处在劣势,那么这场仗,还没打就已经输了。

文章发布:学历提升教育

成人经验:2011年成考专升本历史科目五种复习方

01-21

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成人经验:2011年成考专升本历史科目五种复习方法
					
						■2020-04-29 19:12:25
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历史科的复习特点是记忆量多,要求考生完成全方位、立体化的记忆。进入总复习后,考生不要再简单&ldquo;炒旧饭&rdquo;,而要采用灵活的&ldquo;彩珠结网&rdquo;式复习来提高效率。&ldquo;彩珠结网&rdquo;的&ldquo;彩珠&rdquo;主要为以下5种复习方法。
1、历史标题复习法。
历史知识的记忆是一项浩瀚的系统工程,组成这项工程骨架的是教材里的大小标题。考生要把教材里的&ldquo;编&rdquo;、&ldquo;单元&rdquo;、&ldquo;章&rdquo;、&ldquo;节&rdquo;等标题按教材编排体系整理出来,编成多杈树状历史标题网,用其把历史内容从古至今、自宏而微、自高而低连成一个有序的复习网络。
2、历史串线复习法。
历史串线记忆方式有两种,一是纵向串线记忆,一是横向串线记忆。纵向串线复习是按时间、朝代、年代的演变,对纷繁细碎的历史史实进行记忆,如以重大事件为线索,以近代外交为线索等,将历史知识织成完整的历史记忆之网。
3、历史对比归纳复习法。
对比与归纳是复习历史常用的两把历史&ldquo;思维之剑&rdquo;,古今对比、中外对比、背景对比、特征对比、时间对比、事件对比、人物对比、演变对比、民族对比&hellip;&hellip;正是在这一连串史实对比中才能比较历史进程的异同,归纳总结历史规律,评论分析历史史实。史实对比就是历史事件的相互碰撞,在碰撞中才能产生历史思维的火花。
4、历史小专题复习法。
小专题复习法是提高历史应考能力不可缺少的一环。成人高考卷面上,专题考查特征非常明显,可以说是&ldquo;无历史专题不成卷&rdquo;。通过精心拟定某一特定专题将中外古今有关史实梳理归纳在一起,既有利于记忆又有利于应考,还可提高历史辩证思维水平。
例如:可把第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵华战争用图表形式梳理成近代侵华小专题,把李自成起义、太平天国运动、义和团运动等内容整理成农民战争小专题。每一个小专题就是历史知识经纬之网中的一颗彩珠,先结网后育珠。做过的试卷、订正过的错题,也要分类剪辑成历史小专题保存下来。
5、其他历史复习方法。
如&ldquo;六要素&rdquo;复习法、图表复习法、关键词复习法等。
复习各章节的历史知识,均可从时间、地点、国家、人物、内容、评价六大要素入手,这六大要素如同六大缤纷色彩描绘出一幅幅历史画卷;历史复习图表有历史朝代演变表、历史事件比较表、重要年代关系表等,更具体的如:中国大事年表、明清时期科学家表、文学家及其作品表、近代资产阶级革命团体比较表等,制作历史复习图表是每名考生要掌握的基本功。

文章发布:明德教育

历史科的复习特点是记忆量多,要求考生完成全方位、立体化的记忆。进入总复习后,考生不要再简单“炒旧饭”,而要采用灵活的“彩珠结网”式复习来提高效率。“彩珠结网”的“彩珠”主要为以下5种复习方法。

1、历史标题复习法。

历史知识的记忆是一项浩瀚的系统工程,组成这项工程骨架的是教材里的大小标题。考生要把教材里的“编”、“单元”、“章”、“节”等标题按教材编排体系整理出来,编成多杈树状历史标题网,用其把历史内容从古至今、自宏而微、自高而低连成一个有序的复习网络。

2、历史串线复习法。

历史串线记忆方式有两种,一是纵向串线记忆,一是横向串线记忆。纵向串线复习是按时间、朝代、年代的演变,对纷繁细碎的历史史实进行记忆,如以重大事件为线索,以近代外交为线索等,将历史知识织成完整的历史记忆之网。

3、历史对比归纳复习法。

对比与归纳是复习历史常用的两把历史“思维之剑”,古今对比、中外对比、背景对比、特征对比、时间对比、事件对比、人物对比、演变对比、民族对比……正是在这一连串史实对比中才能比较历史进程的异同,归纳总结历史规律,评论分析历史史实。史实对比就是历史事件的相互碰撞,在碰撞中才能产生历史思维的火花。

4、历史小专题复习法。

小专题复习法是提高历史应考能力不可缺少的一环。成人高考卷面上,专题考查特征非常明显,可以说是“无历史专题不成卷”。通过精心拟定某一特定专题将中外古今有关史实梳理归纳在一起,既有利于记忆又有利于应考,还可提高历史辩证思维水平。

例如:可把第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵华战争用图表形式梳理成近代侵华小专题,把李自成起义、太平天国运动、义和团运动等内容整理成农民战争小专题。每一个小专题就是历史知识经纬之网中的一颗彩珠,先结网后育珠。做过的试卷、订正过的错题,也要分类剪辑成历史小专题保存下来。

5、其他历史复习方法。

如“六要素”复习法、图表复习法、关键词复习法等。

复习各章节的历史知识,均可从时间、地点、国家、人物、内容、评价六大要素入手,这六大要素如同六大缤纷色彩描绘出一幅幅历史画卷;历史复习图表有历史朝代演变表、历史事件比较表、重要年代关系表等,更具体的如:中国大事年表、明清时期科学家表、文学家及其作品表、近代资产阶级革命团体比较表等,制作历史复习图表是每名考生要掌握的基本功。

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