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在复习专升本的过程中大家往往对需要背诵的知识点感到很头疼，下面小编给大家分享几个能够帮助大家记忆的方法。

1 在理解的基础上背诵

复习时需要背诵的内容有时看似很多，但其实知识与知识之间是有联系的，在正式背诵之前，如果把这些联系捋顺了，背诵的难度就大大降低了。

理解是记忆的基础，只有理解的东西才能牢记得久，仅靠死记硬背，则容易遗忘。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

2 重复重复再重复

背书时大的感触就是要不断的重复，背书时都不可能一遍就记住，想想当年高考复习时，哪一节早晚自习不是在教室里呜哩哇啦一顿狂背?

但是有一点要记住，背书时不需要跟书上的内容一字不差，把关键名词记个大概，然后能把书本知识复述出来，哪怕是用自己的语言，都是没有问题的。

3 根据遗忘速度来背诵

心理学家认为遗忘会在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。

初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢但是如果及时复习，就可以减少遗忘的内容，从而记住更多的新内容，如果每天背诵新的知识点，然后复习前几天学过的知识，并保证前一天背诵的内容，第二天一定会及时复习。

因为前几天的内容都是刚背过的，所以复习时工作量并不大，并且每个知识点都在不断重复，所以记忆时也能记得比较牢固。

希望这些内容和方法对大家有帮助。

专升本考试有哪些失分原因？考生容易在哪些地方失分？跟着小编一起来了解下吧。

一．审题不准，答非所问

看错题目，看漏信息，理解表面化是丢分的关键所在。如果没有很好的领会题意，在答题时往往会误入以下几个雷区：1.答非所问:专升本考试时答题时间有限，每道题目的答题空间也有限，一定要问什么答什么，抓住核心。2.答题不完整:一种是一道大题往往有多个层次，如果审题有遗漏，就会丢失得分点。3.要点不突出:理解表面化，容易导致避重就轻的答题现象，对于要分多点解答的题，一定要把超重要的点往前放，明确醒目。因为要点所占分值比其他次要点更高，也更能抓住阅卷老师的心。

二．卷面不干净

一张试卷的整洁就好比一个人的形象，干净的卷面会给阅卷老师留下良好的第一印象。只有有了一个美好的“外表”，才有希望让批卷人有足够的耐心去了解你的内容。考生在答题过程中要养成行与行之间距离清晰的习惯，做题中如有需要修改，删除的地方，要用单线、括号、叉等做标记，这样尽可能保持卷面干净整洁。

三．涂卡不规范

本来涂卡是一件很简单的事情，往往很多时候正确答案都出来了，后还是丢分了！这就是有的考生总是容易大意而导致的。要么顺序涂错：这是常见的状况之一，通常一个错，个个错，栽倒一大片。为了避免大题和大题之间涂混，或者序号涂错，做一部分，涂一部分。要么形状涂错：一般试卷上都有涂卡示范，要求按照规定的长方形填涂，可就是有学生不是涂不满就是涂出线。

希望后面参加专升本考试的考生可以吸取这些教训，仔细备考。

关于专升本考试复习，每个人都有自己的方法和认知，适合自己的才是的。但是有些错误却是共通的，小编提醒大家以下几类错误不能犯！

1、面面俱到，一味求全

由于专升本试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有主次之分。因此，在备考过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。不要总是认为自己还有很多知识点没有复习到而强行走马观花地将知识点浏览一遍，只是让自己心理上有了安慰，实际效果并不大。

2、本末倒置，以强补弱

一般来说，同学们可能在各个学科之间有强有弱，这很正常。但是一部分同学企图进一步强化强科，花更多时间和精力于此，以弥补弱科得不到的分。但正确的战略安排应该是强科更强，弱科变强。一科好的也就是满分，但是如果让弱项变强一定是能拿更多分值的。

3、死记硬背，不用方法

专升本考试题目的设计思想常常定位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识点的综合应用上。在复习中一定要强调知识的系统性和完整性，并且学会归纳总结知识点和常用的基本方法，了解各部分知识之间的联系与转化，只有这样才能有利于综合能力提高和知识的灵活应用，切勿死记硬背。

4、题海战术，追求数量

复习需要练题没错，但其实并不是做题越多越好，要有针对性地做题，明确思路、掌握规律、熟悉方法是超重要的。若做到一题多解，举一反三，有目的、有计划、有针对性地去做题，学习成绩会提高更快。

5、审题粗心，不做反思

解题之前认真读题目，正确领会题意，通过思考仔细推敲，抓住问题的实质，从题目本身获得尽可能多的信息。有了一审慢才能有二做快，审题不细致，不全面，必然会导致快解不快，甚至出现错解或误解。

所以要做到审题慢而细，做题快而准。在解题过程中，往往会思维定势化，只以单一的思维方法解决问题，不能从多角度、多层次、多方面去考虑问题，把特殊问题一般化，或把简单问题繁杂化。

大家有则改之无则加勉，2020年考出属于你的好成绩。

专升本复习的时候怎样才能更有效率是很多同学想要了解的，在备考的时候要做到哪些事情呢？备考不仅要学习课本以及做题，还要调节心理，你需要做好这些事情。

1、有目标

目标院校专业的定位很大程度上决定考试的胜败。建议同学们，在选择专业时考虑到自身兴趣及社会发展前景、职业发展前景也是极其必要的。如果你对自己所选的专业兴趣不高，甚至极其不喜欢，那么考上的机率就会小的多。从现实的角度上来说，要根据自己的实力和兴趣选择学校。

2、有信心

很多人升本失败不是因为实力不够，不是因为不努力，而是因为没有信心，不能够相信自己成功。不是因为做不到而没有信心，而是因为没有信心所以才做不到。专升本是一项考查多项综合指标的工程，它不仅是对考生知识掌握程度的测试，更是对意志力、恒心、心理素质等多方面的考验。信心是考试前进的力量。提醒大家不要总畏首畏尾，或者被庞大的竞争对手吓到。

3、有计划

凡事预则立，不预则废，就是说做事情一定要有计划性。每个学生在决定升本后都会做一份复习计划，试想，一个英语基础薄弱的考生，自己的暑期计划如果是要达到做历年英语真题120多分，那么他的任务非常繁重，一旦达不到要求，后面的计划就成了空话，自己的信心也非常受打击，从而对自己产生怀疑，放弃升本的几率就大大增加。

4、有紧迫感

现在很多学生准备考试都是提前一年甚至更多时间开始的，虽说看似准备时间长了，但是能够真正开始复习的时间却要远远晚于此。主要是觉得时间够用，不着急。就这样一拖再拖，真正能够踏下心来投入复习的时间少之又少。这是很多同学容易产生的问题，解决办法就是增加紧迫感，明日复明日，明日何其多，从现在开始，抓紧每一分一秒!

英语一直是很多升本党觉得很难的地方，其实通过掌握高频考点的方法能够帮助大家更高效的进行复习，提分也更快速，下面我们一起来看一下专升本英语有哪些常考的句式。

1 “not so…but”和“not such a …but”结构

这两个结构和“否定+but”的结构差不多，不同之点是这两个结构中的“but”是含有“that…not”意味的连续词，表示程度。可译为“还没有……到不能做……的程度”，“并不是……不……”，“无论怎样……也不是不能……”等。

eg:He is not so sick but he can come to school.

2 “疑问词+should…but ”结构

这个结构表示过去的意外的事，意为“none…but”，可译为“除了……还有谁会……”，“岂料”，“想不到……竟是……”等。

eg:Who should write it but himself?

3“who knows but (that)…”和“who could should…but”结构

这个结构是反问形式，一般意译为“多半”，“亦未可知”等等，有时也可直译。

eg:Who knows but (that) he may go?

4 “祈使句+and”和“祈使句+or”结构

“祈使句+and”表示“If…you…”，“祈使名+or”表示“if…not…，you.

eg:Add love to a house and you have a home. Aad righteousness to a city and you have a community. Aad truth to a pile of red brick and you have a school.

5 “名词+and”结构

在这个结构中，名词等于状语从句，或表示条件，或表示时间。

eg:A word， and he would lose his temper.

6 “as…，so…”结构

这里的“so”的意思是“in the same way”(也是如此)。此结构表明两个概念在程度上和关系上相似。

eg:As rust eats iron， so care eats the heart.

7 “if any”结构

“if any”和“if ever”，意思是“果真有……”，“即使有……”，表示加强语气。与此类似的还有：“if anything”(如有不同的话，如果稍有区别)，“if a day”(=at least，至少)。

eg:There is little， if any， hope.

8 “be it ever(never)so”和“let it be ever(never)so”结构

这里，“be it”中的“be”是古英语假设语气的遗留形式，现代英语则使用“let it be”。“ever so”和“never so”都表示同一意思，都表示“very”。

eg:Be it ever so humble (let it be ever so humble)， home is home.

9 “the last+不定式”和“the last +定语从词”结构

这种结构中的“last”意思是“the least likely”，用于否定性推论。可译为“不大可能的”，“不合适的”，由原意的“后一个……”变成“不可能……的一个”。

eg:He is the last man to accept a bride.

希望这些内容对大家有帮助。