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1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。
生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。由于生物是呈等级组织存在的，因此，从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。
2、简述生态学的分支学科。
根据研究对象的组织层次分类：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等;根据生物类群分类：植物生态学、动物生态学、微生物生态学等;根据生境类型分类：陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等;根据交叉学科分类：数学生态学、化学生态学、物理生态学等;根据应用领域分类：农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。
3、生态学发展经历了哪几个阶段?
分为4个时期：生态学的萌芽时期(公元16世纪以前)，生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末)，生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代)，现代生态学时期(20世纪60年代至现在)。
4、简述生态学研究的方法。
生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。
野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究，包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用，及其对种群或群落影响的方法技术。系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析，表达各种变量之间存在的种种相互关系，反映客观生态规律性，模拟自然生态系统的方法技术。
5、种群具有哪些不同于个体的基本特征?
种群具有个体所不具备的各种群体特征，大体分3类：
(1)种群密度和空间格局。
(2)初级种群参数，包括出生率(natality)、死亡率(mortality)、迁入和迁出率。出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素。
(3)次级种群参数，包括性比、年龄分布和种群增长率等。
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毕业多年，你的身边是否也有朋友在为了更高的学历而努力，或者为了突破职场瓶颈而选择继续深造。少了校园里的那份宁静，一边为生计奔波，一边找时间读书学习，艰难可想而知。走上这条路的人将这份努力解读为“对梦想的偏执”，旁观的人们却还是难以理解。那么学历到底能带来什么呢？它到底有多重要呢？
1、基本的学历就像敲门砖，不代表智商，而代表态度。
经常有人吐槽，自己能力明明不差，但是找工作的时候却会被一些硬杠阻拦。比如工作年限，比如北上广户口，再比如性别……当然常遇到的还是学历要求。要求本科以上学历，研究生以上学历，更加难以理解的是要求211/985院校的毕业证书。学历就像一块敲门砖，将我们阻挡在自己理想的职业面前，望之兴叹。
学历为什么会成为企业筛选人才的硬性指标？硕士、本科、大专，不同学历难道工作能力就天差地别吗？非也。企业以学历为区分，看重的不是其背后的智商差别，恰恰相反，低学历者在很多智力比拼上可以碾压名校出身的人。企业看重的是学历背后，人才体现出的自律能力，和为了目标愿意付出的努力。
不可否认，在我们现行的教育体制下，考上大学，进入名校，一定程度上代表了这个人十年寒窗的努力程度，而这样勤勉的态度，也是工作中必不可缺的。所以，学历至少可以说明一个问题，就是你是否足够努力，是否有足够强的学习能力及态度。
2、学习是终身的修行，改变的是你看待世界的方式。
学历到底能决定什么？有人说：“专科看事情看表面，普本看事情找原因，重本看事情找痛点，硕士看事情找痛点产生的原因。学历不能决定未来，但你在获得这一学历的过程所学到的东西真的会决定你的思考深度，别人能看见你看不见的东西，低学历的你很多时候就像一个瞎子，可悲的是你却并不知道。”
这个回答可能有点武断，但不能否认的是，在不断深造的过程中，人的世界观和价值观会随之变化，考虑问题的方式也在潜移默化发生着改变。先人一步找到解决办法，快人一步抓住商机，这样的优势不仅仅可以来源于你的经验，也可以来源于你读过的书，走过的路，结交的朋友圈子。而这些都是不断学习带来的。换句话说，你可以不去考研、考博，但是你一定要学习，一定要成长。
知识可以让我们学会换个角度看问题，这样的效果往往是惊人的。所以人生只有不断地去学习新的东西，不断地在改变才会走的长久。
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不知道大家的朋友圈都发些什么，除了晒照晒娃的，励志的成功人士也占了很大一部分。随便一发都是签了多少单，去哪旅游了，别墅游艇丰富多彩的生活看得人眼花缭乱，在羡慕的同时也为自己的生活感到忧虑。于是丧文化和职场迷茫席卷了整个朋友圈，别人都早早的走向了人生巅峰，只有你还在浑浑噩噩，想要改变却不知道从何下手。
职场上的失利，我们很轻易的就把原因归结为能力的不足，但却很少细致地思考“能力”具体指什么。在工作中，很多人认为能力就是实力，大家这样认为并没有什么错，但在之前还有一个很重要的条件就是高学历。
很多人觉得学历就是一张纸，说明不了什么问题，这种看法的立足点是不端正的。为什么现在社会会有学历的界限呢?这在一定程度上反映出一个人的智商，毅力，心态以及涵养。上学少的人与上学多的人，不管在言谈举止还是以后的发展肯定是有差别的。虽说学历只是找工作的敲门砖，但有时候还真就少不了这块砖。没有高学历，在面试的时候就只能吃闭门羹，甚至连面试的机会都没有。
目前，高等教育正在以一定的速度普及，甚至未来会纳入义务教育的范围。社会的建设者终将趋向于高学历的状态。如果学历达不到，就会与社会格格不入，被社会淘汰。长相一般，资质一般，想要比别人快一步，就要比别人更有远见，尽快进行学历提升就是你逆袭的一个捷径!
有时候理想很丰满，现实却很残酷。面临竞争，差之毫厘谬之千里，每一项实力都不能有缺口，当别人都在努力提升，只有你停滞不前的时候，你随时可能被社会淘汰。想要逆袭，就得提升，不管是现在，还是将来。
参加成人高考，学历提升其实你也可以实现。
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提升学历的方式这么多，自考、远程教育、电大还有成人高考这些都是成人提升学历的方式，让你选择成人高考学历提升的原因到底是啥呢？
在报考成人高考的学生中，很多学生的目的都不一样，有人想提升学历，有人想提升专业技能，有人纯粹是为了学习，有人为了二次择业。那么在确定目的之后，就要了解清楚报考成人高考的优势有哪些？也就是为什么要选择成人高考提升学历呢？
1.入学容易
考生考试成绩达到所报院校的录取分数线，取得入学资格后，即可接受高等教育。复习时相对轻松，考试也较为顺利。
2.专业全面，学历含金量大
很多在职考生有转变职业方向的打算，但“二次择业”需要考生在专业知识上做好准备。成人高考专业的丰富性满足了考生的这一需求。据了解，成人高考按专业类别从法学、会计、计算机等应用性很强的专业，到印刷、园林、物业管理这类对口性很强的专业均有开设。除个别专业外，多数专业对报考没有限制。此外，获得学历提升也是考生参加成考的理由。
根据相关规定，通过成人高考完成学业的学生可获得国家承认的高等教育学历证书。经国家学位管理部门批准，本科层次的学生获得规定级别的外语等级证书、其他学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求，可获得学士学位。
3.三种学历层次选择
成人高校设有三种层次的学历教育供选择。一是专科起点升本科(简称专升本)，二是高中起点升本科(简称高起本，三是高中起点升专科(简称高起专)。
4.学习形式灵活
成人高考的学习形式较灵活，以业余形式为主。部分专业还设置了函授的学习方式，考生可根据自己的情况选择，采取业余学习形式的专业，上课时间一般安排在周末或晚上，可满足考生利用业余时间学习的愿望，深受社会在职从业考生的欢迎。
书到用时方恨少，学历你到用的时候再去考，已追悔莫及啊，学历提升是需要时间的。
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考试时，一定要根据自己的情况进行取舍，这样做的目的是：确保会做的题目一定能够拿分，部分会做或不太会做的题目尽量多拿分，一定不可能做出的题目，尽量少投入时间甚至压根就不去想。
对于程度较好的学生，如果感觉前面的选择填空题做的很顺利，时间很充裕，在前面几道大题稳步完成的情况下，可以冲击下后的压轴题，向高分冲击。对于程度一般的学生，首先要保证的是前面的填空选择题大部分分值一定能够稳拿，甚至是拿满。对于大题的前几题，也尽量多花点时间，一定不要在会做的题目上无谓失分，对于大题的后两题，能做几问就做几问，即使后面的几问不去做，也一定要保证前面的分数，因为后两题题目的性价比远远不如前面的题目实惠。
对于程度较差的学生，首先，填空选择能会做的就一定要做对，对于大题，能写几问就写几问，而后两道压轴题如果读完之后觉得过难的话，我建议大胆放弃，不要觉得心疼，因为你即使花了很长时间去做去想也不见得能多拿几分，如果把这些时间用在选择填空题中，可能会收益更大。
这个方面，大家也不必盲目模仿别人的做法，还是那句话，要根据自己的情况，自己斟酌。
许多没有考试技巧的学生经常出现的情况是，所有的题目都想做，但所有的题目都完成的匆匆忙忙、漏洞百出，本来会做的题由于匆忙或掉以轻心而失分，而后面的一些大题即使在卷子上写了很“多”，却发现只能得到1分2分。这样的同学就是在考试的方法上很失败，我们应该吸取这样的教训。
